Winn-Dixie Keskkonnakaart: Tasuta Tegevus Õpilastele

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Õpilased saavad tuvastada seade lugu ja kinnitada oma arusaamist millega kasutades teksti tõendeid.

Näiteks:

Seadistamine # 1: Opal tutvustusele park kodus.

Teksti tõendeid: "See oli kõik täiskasvanud haagis park ja ainus põhjus, miks ma sain elada see oli, sest jutlustaja oli jutlustaja ja ma olin hea, vaikne poiss."

Seadistamine # 2: kirik

Teksti tõendeid: "The Open Arms Baptistikirik Naomi ei ole tavaline ilmega kirik ... inimesed toovad oma foldup toolid ja muru toolid ..."

Seadistamine # 3: Pet Store

Teksti tõendeid: "Winn-Dixie ei lubatud tulla sees hoida (seal oli suur uksel, et nimetatud NO Koeri ..."

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilaste juhised

Looge storyboard, mis kujutab Winn Dixie tõttu olulisi seadeid.

Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
Valige romaanist kolm seadet.
Nimetage tsiteering, mis kirjeldab iga kolme valitud sätet.
Illustreerige iga sätet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Seadistamine Kaart

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Seadistamine Kaart Hindamisskaala # 1

Hinnake oma seade kaarti kasutades kriteeriume märgitud lahtris allpool.

	Vilunud 20 Points	Arenevad 15 Points	Algus 10 Points
Seade Kirjeldus	Õpilane tõhusalt kirjeldab seadet tehes kindlaks koht, aeg ja atmosfääri.	Õpilane kirjeldab kahe elemendi seade.	Õpilane kirjeldab ainult üks aspekt seade.
Rolli Seadmine	Üliõpilane, tõhusalt tuvastada, kuidas seade aitab kaasa krundi, tegelased, meeleolu ja teemat.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa kahe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa ühe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema.
Muutused Setting	Õpilane selgitatakse, kuidas seade vahetuses ja mõju see muutus on maatükil, iseloomu, meeleolu ja teema arengut.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on kaks aspekti romaani kujunemise (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema).	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on üks aspekt arengu romaan (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema).
Välimus	Lõplik toode sisaldab täpset visuaalselt kujutada seade ja sümboleid.	Lõpptoote näitab Püüdes täpselt kujutada seaded ja märkide kuigi mõned aspektid on segane ja / või ebatäpne.	Lõplik toode sisaldab ebaoluline pilte.
Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid	Lõplik toiduaine ei sisalda õigekirja, kirjavahemärgid ja grammatika vigu.	Lõplik toode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika, mis ei muuda teksti tähendus.	Lõplik toode sisaldab rohkem kui kolm õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Õpilased saavad tuvastada seade lugu ja kinnitada oma arusaamist millega kasutades teksti tõendeid.

Näiteks:

Seadistamine # 1: Opal tutvustusele park kodus.

Teksti tõendeid: "See oli kõik täiskasvanud haagis park ja ainus põhjus, miks ma sain elada see oli, sest jutlustaja oli jutlustaja ja ma olin hea, vaikne poiss."

Seadistamine # 2: kirik

Teksti tõendeid: "The Open Arms Baptistikirik Naomi ei ole tavaline ilmega kirik ... inimesed toovad oma foldup toolid ja muru toolid ..."

Seadistamine # 3: Pet Store

Teksti tõendeid: "Winn-Dixie ei lubatud tulla sees hoida (seal oli suur uksel, et nimetatud NO Koeri ..."

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilaste juhised

Looge storyboard, mis kujutab Winn Dixie tõttu olulisi seadeid.

Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
Valige romaanist kolm seadet.
Nimetage tsiteering, mis kirjeldab iga kolme valitud sätet.
Illustreerige iga sätet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Seadistamine Kaart

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Seadistamine Kaart Hindamisskaala # 1

Hinnake oma seade kaarti kasutades kriteeriume märgitud lahtris allpool.

	Vilunud 20 Points	Arenevad 15 Points	Algus 10 Points
Seade Kirjeldus	Õpilane tõhusalt kirjeldab seadet tehes kindlaks koht, aeg ja atmosfääri.	Õpilane kirjeldab kahe elemendi seade.	Õpilane kirjeldab ainult üks aspekt seade.
Rolli Seadmine	Üliõpilane, tõhusalt tuvastada, kuidas seade aitab kaasa krundi, tegelased, meeleolu ja teemat.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa kahe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa ühe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema.
Muutused Setting	Õpilane selgitatakse, kuidas seade vahetuses ja mõju see muutus on maatükil, iseloomu, meeleolu ja teema arengut.	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on kaks aspekti romaani kujunemise (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema).	Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on üks aspekt arengu romaan (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema).
Välimus	Lõplik toode sisaldab täpset visuaalselt kujutada seade ja sümboleid.	Lõpptoote näitab Püüdes täpselt kujutada seaded ja märkide kuigi mõned aspektid on segane ja / või ebatäpne.	Lõplik toode sisaldab ebaoluline pilte.
Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid	Lõplik toiduaine ei sisalda õigekirja, kirjavahemärgid ja grammatika vigu.	Lõplik toode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika, mis ei muuda teksti tähendus.	Lõplik toode sisaldab rohkem kui kolm õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika.

Kopeeri Tegevus

Kuidas Kasutada Visuaale Täpse Seadistuse Kujutamiseks

Määratlege Seadistuse Kontseptsioon

Õpetajad peaksid õpilastele lühidalt selgitama loo sisustamise kontseptsiooni. Kui õpilastel on ideest selge arusaam, saavad nad paremini hakkama.

Valige Täpsed Stseenid

Õpilased peaksid valima täpsed stseenid, millel on tekstilised tõendid loo olustiku tüübi kohta. Näiteks ilukirjanduslikes lugudes kasutavad autorid stseenide kujutamiseks palju omadussõnu ja kirjeldavat keelt ning jätavad ülejäänu lugeja kujutlusvõime hooleks.

Loetle Üksikasjad

Mugavuse huvides saavad õpilased loetleda kõik stseeni kirjeldavad üksikasjad. Näiteks saavad nad üles märkida ajaperioodi, koha, olukorra, tegelaste ilmed ja välimused ning muud pisidetailid, mida saab joonistamisel kasutada.

Edendada Loovust

Õpetajad saavad anda õpilastele võimaluse valida soovitud stseen ja joonistada see vastavalt oma arusaamale. Selle loo oluline aspekt on ka uurimistöö julgustamine. Näiteks kui tegevus toimub teises ajaperioodis nagu 1940. aastad, saavad õpilased uurida, milliseid rõivaid inimesed sel ajal kandsid, millised olid sotsiaalsed ja kultuurilised erinevused ning enim külastatud meelelahutuskohad.

Korduma Kippuvad Küsimused Winn Dixie Seadistuse Tõttu

Kus toimub Winn-Dixie ja Opali lugu?

Raamatu suvine tegevuspaik on Florida unine Naomi alevik. Narratiivi keskmes on linna erinevad olud ja see, kuidas need mõjutavad elanike elu.

Millist mõju avaldab Naomi, Florida tegevuspaik narratiivile?

Ühiskondlikku tunnet loob väikelinna lõunamaine keskkond, kus tegelaste elud on läbi põimunud. See aitab luua külalislahke ja mugava keskkonna, mis soodustab sõprust ja isiklikku arengut.

Millist mõju avaldab "väikelinna" tegevus loo teemale?

Väikelinna keskkond toetab aktsepteerimise, mõistmise ja sõpruse kontseptsioone. Lähedane naabruskond rõhutab inimeste tundmaõppimise väärtust väljaspool nende välimust.

Kas seade muutub loo edenedes?

Põhiseade ei muutu, küll aga muutub tegelase ettekujutus seadest. Kui nad kogukonda üha enam kaasa löövad, muutub nende algne eraldatuse ja eraldatuse tunne ühenduse ja ühtsuse tunneks.