"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selle ettevõtmise õpilased saavad kujutavad tähemärki lugu, pöörates tähelepanu nende füüsikalised omadused ja tegevused lugu.
Tegelased lisada iseloomu kaart on:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Selle ettevõtmise õpilased saavad kujutavad tähemärki lugu, pöörates tähelepanu nende füüsikalised omadused ja tegevused lugu.
Tegelased lisada iseloomu kaart on:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Tutvustage õpilastele positiivsete ja negatiivsete väärtuste mõistet. Samuti tutvustage neile moraalseid põhiväärtusi ja mõningaid hea inimese omadusi, nagu ausus, optimism, distsipliin jne.
Paluge õpilastel koostada nimekiri iga romaani tegelase headest ja halbadest omadustest. Neid omadusi analüüsides saavad õpilased tegelastega suhestuda, kuna nad leiavad mõne neist omadustest endas.
Pärast selle loendi koostamist võivad õpetajad paluda õpilastel rõhutada tegelaste tegude mõningaid tagajärgi. Need tagajärjed aitavad neil mõista, et inimesed, kes teevad häid tegusid ja kellel on head omadused, on alati edukad.
Õpetajad saavad õhutada õpilasi arutelule ja küsida neilt, mida nad järgmisest tegevusest õppisid. Kogu arutelu jooksul saavad õpetajad püüda rõhutada, kui oluline on vigadest õppida ja halbu omadusi parandada.
Õpetajad võivad proovida ka neid tunde edasi anda, tuues õpilastele näiteid. Need näited võivad pärineda nende isiklikust elust või mis tahes muust näitest, millest nad on teadlikud.
India Opal Buloni: 10-aastane peategelane Winn-Dixie: hulkuv koer Opal adopteerib, Opali isa: jutlustaja, preili Franny Block: linna raamatukoguhoidja, Gloria Dump: tark ja ekstsentriline naine, Otis: omaniku lemmikloomapood ja Opali uus sõber Amanda Wilkinson on raamatu peategelased.
Opali ja Winn-Dixie vaheline suhtlus on muutlik. Ta leiab oma uues linnas sõpru ja parandab sidet isaga koera abiga, kellest saab tema pühendunud ja armastav kaaslane. Opaali elu muudab Winn-Dixie kohalolek õnnelikumaks, mugavamaks ja julgemaks.
Opaal on visa, osavõtlik ja lahke. Ta on ka julge ja julge tüdruk, kes ei karda oma sõprade pärast mitte midagi. Ta ilmutab lahkust kõigi enda ümber ja tunneb teiste vastu suurt kaastunnet. Opal on näidanud oma võimet ületada takistusi, nagu uude linna kolimine ja ema igatsus.
Küla raamatukoguhoidja preili Franny Block mängib narratiivis olulist rolli, rääkides Opalile oma isiklikest kogemustest. Tema narratiiv tutvustab üksinduse teemat ja võimaldab Opal saada ülevaadet teiste vigadest.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja