"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Määratlege ja illustreerige liikumise ja jõudude võtmesõnavara.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mõisted | Sõnavara sõna on õigesti määratletud. | Tähendus sõnavara võib mõista, kuid see on ebamugav. | Sõnavara sõna ei ole selgelt määratletud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku on selged näited võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. Või Süżeeskeemi raku on mõned ebaselged näiteid võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku ei ole selgeid näiteid võtmesõnaks. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Määratlege ja illustreerige liikumise ja jõudude võtmesõnavara.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mõisted | Sõnavara sõna on õigesti määratletud. | Tähendus sõnavara võib mõista, kuid see on ebamugav. | Sõnavara sõna ei ole selgelt määratletud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku on selged näited võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. Või Süżeeskeemi raku on mõned ebaselged näiteid võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku ei ole selgeid näiteid võtmesõnaks. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Loo oma klassis või kuulutuste tahvlil spetsiaalne koht jõu ja liikumise sõnade seina jaoks. See visuaalne tööriist võimaldab pääseda võtmeterminitele ning tugevdab igapäevaselt õpioskusi.
Valige olulised jõu ja liikumise terminid oma õppekavast või soovitatud nimekirjast. Näidake iga sõna selgelt suurte, rasvast trükitud tähtedega, et kõik õpilased näeksid neid igast kohast ruumis.
Kutsuge õpilasi kirjutama lihtsaid definitsioone ning joonistama või lisama pilte iga sõna jaoks. Õpilaste kaasamine süvendab mõistmist ning aitab seostada abstraktseid kontseptsioone reaalse eluga.
Viidake sõnaseinale tundides, klassi aruteludes või kiiretes ülevaatusmängudes. Kordne suhtlus hoiab sõnavara värskena ning aitab õpilastel terminites õigesti kasutada kontekstis.
Uuendage sõnaseina, lisades uusi termineid ning vahetades välja vähem asjakohased sõnad, kui liigute õppeüksusest läbi. See hoiab kuva asjakohase ning toetab pidevat sõnavara kasvu.
Visuaalsed sõnastikud on tõhus meetod jõu ja liikumise terminu õpetamiseks. Õpilased määratlevad iga sõna ja loovad illustratsioone, aidates neil seostada abstraktsed kontseptsioonid reaalse maailma näidetega ning süvendada arusaamist.
Julgustage õpilasi luua visuaalseid esitlusi sõnadest, näiteks joonistusi, diagramme või fotosid. See mitme sensoorset lähenemist muudab abstraktsed terminid meeldejäävamateks ja tähenduslikumateks.
Visuaalne sõnastikulaud on tööriist, kus õpilased määratlevad võtmeterminid ja illustreerivad nende tähendusi. Teaduse tundides aitab see õpilastel mõista ja meelde jätta keerukaid kontseptsioone, ühendades teksti ja pilte.
Sisestage olulised terminid, näiteks kiirendus, tasakaalustatud jõud, kiirus, hõõrdumine, gravitatsioon, ebatasakaalustatud jõud ja lõplik kiirus, et anda õpilastele tugev alus jõu ja liikumise kontseptsioonides.
Õpilased saavad joonistada stseene, koostada diagramme või kasutada hariduslikke pilte, et kujutada sõnavara sõnu. Näiteks terminite 'surumine' või 'takistus' visualiseerimine aitab selgitada nende tähendusi ja rakendusi reaalses maailmas.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja