https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/olekud

Olekud

Oliver Smithi Õppetundide Plaanid

Leia see ühisosa joondatud Õpetaja juhend ja rohkem nagu seda meie Science Kategooria.

Mateeria Õppetunni Plaanid

Student tegevused Olekud Kaasa:

Materjali võib kirjeldada kui kõike, mis kostab meie universumis. Me oleme valmistatud asjadest ja asjadest ümbritsetud. Kõik asi on valmistatud väikestest osakestest, mida nimetatakse aatomiteks. Aatomite erinevat tüüpi on piiratud arv ja kõik need on perioodilistes tabelites. Osakeste tüüp ja osakeste paigutus otsustab, milline see asi välja näeb ja mida ta saab teha. Hea arusaam ainete seisunditest on võtmeks, kui me suudame end ümbritsevas universumis kirjeldada.


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


Olekud Tunniplaanid, Student Tegevused ja graafiline Korraldajad

Omadused eri Olekud

Omadusi Olekud
Omadusi Olekud

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kas teie õpilased näidata oma arusaama olekud kasutades seda T-Chart storyboard aktiivsus. See on suurepärane võimalus õpilastele korraldada oma ideid.

Selle tegevuse elluviimiseks alguses õppida olekud lähtealusena või lõpus oskus näha kes palju nad on õppinud.



See tegevus on võimalik kergesti eristada olema kättesaadavam laia õpilast. Malli seotud selle ülesande on lihtne T-Chart. Et see tegevus kättesaadavamaks, malli kasutada eespool või lõpetatud näiteks allpool lähtepunktiks. Eemalda veerud nii õpilased ainult luua osakeste paigutus iga agregaatolekus, või isegi ainult tulla näiteks kuivainete vedelikud ja gaasid. Muuda ressursse kõige paremini sobiks vajadusi oma õpilastele.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Loo T-Chart, mis sobib olekud nende osakeste paigutus ja omadused.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Teises veerus luua osakeste paigutus iga riik kuju ja kirjutada kirjeldus.
  3. Kirjutada kahe omaduse tahketel ainetel vedeliku ja gaaside veerus kolm.
  4. Viimases veerus, miks nad on need omadused, viidates osakeste paigutus.
  5. Salvesta ja esitada oma storyboard. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.


T-Joonis 3 Read
T-Joonis 3 Read

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kopeerige see Ülesanne Minu Kontole

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Sõnavara Olekud

Agregaatolek Sõnavara
Agregaatolek Sõnavara

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kas teie õpilased panna põhisõnavara praktikas. Üks asi, õpilased saavad leida tõesti raske kasutab teaduslikke sõnavara õigesti ja sobiva konteksti. Kasutades visuaalset kujutist või visuaalne näiteid, samuti kirjaliku üks, võib tõesti aidata õpilastel mõista abstraktseid mõisteid.


Näide olekud Sõnavara


tahke

Agregaatolekus kus osakesed paiknevad regulaarselt viisil, lähestikku.


vedelik

Seisukorra tähtis, kuhu need osakesed on paigutatud juhuslikus moel lähestikku.


gaas

Riigi tähtis, kuhu osakesed paigutatud suvaliselt, kaugel üksteisest.


sulamine

Kui tahket on kuumutatud, muutub see vedelik. See muutus nimetatakse sulamine.


Aurustuv

Kui vedelik on soojendusega, muutub see gaas. See muutus nimetatakse aurutades.


kondenseeriv

Kui jahtub, muutub see vedelik. See muutus nimetatakse kondenseeriv.


külmutamine

Kui vedelik on jahtunud, muutub see tahkisena. See muutus nimetatakse külmutamine.


Muud tingimused on järgmised:

  • sublimatsioon
  • side
  • kompress
  • tihedus
  • soojus
  • toatemperatuuril
  • sulamispunkt
  • keemispunkt
  • surve

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Näidata oma arusaama peamiste teaduse sõnavara luues visualiseerimine.

  1. Vali viis sõnavara ja kirjuta pealkiri kastid.
  2. Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
  3. Kirjutage lause määratleda sõnavara sõna.
  4. Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
    • Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class tuua näiteid sõnad.
  5. Salvesta ja esitada oma storyboard. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.


    1. 5 Word Klassifikaatori Template
      5 Word Klassifikaatori Template

      Näide

      Kohanda seda kujutlusplaati

      (Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kopeerige see Ülesanne Minu Kontole

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Olekud Arutelu Süžeeskeem

Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas
Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Arutelu käsikirjade on suurepärane võimalus saada oma õpilasi rääkima oma ideid Science. Need võimaldavad õpilastel taevani ja hinnata erinevaid seisukohti ilma et see häiriks teiste õpilastega. See tegevus võib kasutada alguses teema esile kutsuda valearusaamade õpilast olla.

Alguses näidata õpilast arutelu storyboard nagu üks allpool. Palu neil vaadata probleemi arutelu storyboard. See näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige klassi arutelu.

Siin on mõned muud ideid kasutada neid arutelu käsikirjade oma lugu.

  1. Õpilased lisada veel raku sees lõpuks näiteid, et selgitada, kes on nende arvates õige ja miks.
  2. Õpilased loovad oma arutelu käsikirjade jagada eakaaslased.

Pange tähele, et malli selle ülesande on tühi. Pärast klõpsates "Copy määramine", lisage soovitud probleemi ja lahendusi, mis vastavad vajadustele oma õpilastele.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Loe arutamine storyboard, mis näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Te ei kavatse anda oma arvamuse selle kohta, kes te arvate, on õige ja miks.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Lisa veel üks rakk lõpus rida.
  3. Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes on teie arvates õige ja miks.
  4. Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.


Arutelu Süžeeskeem - Blank
Arutelu Süžeeskeem - Blank

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kopeerige see Ülesanne Minu Kontole

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



The Story of Water Osakeste

Vesi Osakeste
Vesi Osakeste

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Võta oma õpilasi uhkeldama oma loovust, muutes jutustus süžeeskeemid ütlen kujutlusvõimega lugu osakeste läheb läbi erinevate olekute muutusi. See tegevus tõesti meenutab õpilast et osakesed, mis moodustavad tahke jää, vedel vesi ja gaasilises auru on sama tüüpi osakesi. Õpilased on sageli eksiarvamus, et osakeste muuta, kui nad muutuvad riik.

Näites on kujutatud lugu veeosakesed in jääkuubik. Kuna vee ja jää soojendab osakesed saada energiat ning suudavad liikuda. Siis kui klaas jääb aknalaual, et vesi aurustub ning gaasiosakesed vabaks!

Sa võiksid ka siduda seda tegevust õpetamisega veeringe saada oma õpilastel teha jutustus storyboard vee osakeste on aurustunud vee allikas, kondenseeriv pilvedes, siis külmutamine ja langevad tagasi Maale kui lumehelves või vihmapiisk.

Eristavad seda tegevust kustutades teavet osakeste osas näiteks storyboard, jättes esimese rea lõpule malli õpilastel täita. Alternatiivina on õpilased alustada puhtalt T-Chart ja lase oma õpilaste kujutlusvõime metsikuks.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Näidata oma arusaama olekud luues narratiivi storyboard. Räägivad vee osakeste ja selgitada, mis juhtub, kui osakeste muutusi riik. Sa peaksid sisaldama kõiki kolme olekud ja vähemalt kaks seisund muutub.

Veenduge selgitada, mis toimub reaalses maailmas ja mis toimub osakeste tasandil. Sa võiksid panna nägu oma osakesi ja isegi anda neile nimesid!


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Loo oma narratiivi storyboard. Lisa rakud nii nagu vaja.
  3. Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.


T-Diagrammid - Täitmata
T-Diagrammid - Täitmata

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kopeerige see Ülesanne Minu Kontole

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Muutused Olekud

Olekud Muutused
Olekud Muutused

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Selle ettevõtmise õpilased näidata oma teadmisi võtmesõnadeks ja mõisted selles storyboard aktiivsus. Õpilased kujutavad osakeste paigutus iga agregaatolekus ja kasutada mõningaid olulisi sõnavara teema kirjeldamiseks vahelisi muutusi igas riigis.

See tegevus võib kasutada algtaseme aktiivsus alguses teema nagu kujundav hindamine oma teadmisi teemal ja teavitada planeerimise või kui koondhindamiseks lõpus näha, mida nad on õppinud.

See võib olla ka huvitav koht tutvustada oma õpilasi sublimatsiooni. Sublimatsioon on protsess, kus aine läheb tahkest gaasi olekus ilma vedelik. Süsinikdioksiidi (CO 2), või kuiva jääd, on näide sellisest materjalist, et seda teeb.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Te ei kavatse näidata oma teadmisi osakeste paigutus erinevate riikide ja nimed erinevad seisund muutub.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Kasutage kuju funktsiooni juhtida osakesi konteinerid ja korraldada neid tahke, vedela ja gaasilise.
  3. Kasutades teksti märgistada nooled nimed erinevate olekute muutusi.
  4. Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.


Muutuv Olekud
Muutuv Olekud

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kopeerige see Ülesanne Minu Kontole

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Õpetaja taust küsimuses

Aatomite ja osakeste ajalugu ulatub tuhandeid aastaid. Empedokles oli Kreeka filosoof, kes on tuntud oma teooria järgi, et kõik asjad on tehtud nelja erineva elemendi abil: maa, õhk, vesi ja tulekahju.

Democritust nimetatakse tihti aatomi teooria isaks ja kasutatakse kõigepealt mõistet " atomos " (mis tõlgendab lahutamatult), et kirjeldada tema ideed, et tegemist on väikeste osakestega. Ta jõudis selle idee juurde, kui mõeldes kivide pidevale purustamisele väiksemateks ja väiksemateks tükkideks. Ta otsustas, et seal peab olema staadium, kus te ei saa kivi enam tükkideks murda. Kuni ainult inglise keemiku John Daltoni töös peaaegu 2000 aastat hiljem, oli aatomiteooria osa tunnustatud teaduslikust seisukohast. Dalton tegi ettepaneku, et kõik elemendid on valmistatud erinevat tüüpi aatomitest ja et need aatomid olid purunematud. Kuigi nüüd teame, et aatomeid saab puruneda tuumareaktsioonide kaudu, on paljud tema ideed aegunud. Aastal 1827 avastas botaanik Robert Brown, et omal käel veetavad õietolmud on vees. See Browni liikumine pandi Albert Einsteinile voodisse, kes väitis, et see on veemolekulide liikumine, mis tekitavad õietolmu terade liikumise.

Meid ümbritseb asi; meie elu oleks ilma selleta võimatu. Materjal on kolmes riigis: tahke , vedel või gaas . Selles õpetaja juhendis kasutatakse keerulisemate molekulide selgitamiseks osakeste lihtsat pallimudelit. Vesi "osake" koosneb tegelikult kolmest aatomist, kuid selle ühe osakese töötlemine lihtsustab molekulide paigutuse kirjeldamist.

Tahke, osakesed on paigutatud korrapärase mustrina ja on väga lähedased. Nad ei saa üksteisega liikuda, kuid võivad vibreerida umbes kindla punktiga. Kolmest riigist on tahkete ainete osakestel kõige madalam energia. Kuna osakesed saavad rohkem energiat (sageli kuumutades), siis vibreeruvad nad veelgi. Kui osakestel on piisavalt energiat, saab nende osaks liikuda. Me kirjeldame seda olekut vedelana. Vedelikus on osakesed endiselt väga lähedal, kuid neil on juhuslik paigutus. Nad ikkagi vibreerivad, kuid võivad liikuda üksteise järel, see võimaldab vedelikel voolata. Osakeste võime liikuda on ka see, miks vedelikud täidavad mistahes konteineri kuju, kuhu nad on. Kui neid osakesi kuumutatakse veelgi, purunevad osakeste vahelised osakesed ja need muutuvad gaasiks. Gaaside osakeste paigutus on juhuslik ja osakesed paiknevad väljapoole. Nad lendavad kokkupuutel üksteisega ja nende konteinerite külgedega. Need on tihendatavad, kuna osakeste vahel on palju ruumi. Mida rohkem nad tihendatakse, seda rohkem nad kokku puutuvad oma konteineri ja üksteisega.

Kõige sagedamini kasutatav näide, kuidas õpetada õpilastele ainete olekut, on H 2 O või vesi. See on üks vähestest ainetest, mida võib kõigis kolmes riigis Maa looduslikult leida. Vesilahus on sulamistemperatuuril 0 ° C (32 ° F, 273,2 K) ja selle keemispunkt on 100 ° C (212 ° F ja 373,2 K). Vesi on kõige sagedamini kasutusel, kuna õpilased on kogenud kõigi kolme riigi olukorda. Jää, vesi ja aur on kõik valmistatud sama tüüpi osakestelt, kuid kõik ained tunduvad väga erinevad. Kuid vesi on üsna kummaline; jää on veest vähem tiheda ja vedeliku peal olevad tahked ujukid, mis ei ole tüüpilised muudele ainetele. See eripära on võimaldanud elusolendel jääl ja elus isoleeritud vees ellu jääda, nii et see kujuneb välja.

Materjali erinevate omaduste järgi määravad aine osakesed. Teemant ja grafiit on valmistatud sama tüüpi osakestest, kuid neil on täiesti erinevad omadused. Teemandid on läbipaistvad kristallid, samas kui grafiit on pime, läikiv ja võib elektrit juhtida. See on seotud nende osakeste paigutamisega.


Olulised küsimused asjassepuutuvatele riikidele

  1. Mis juhtub osakestega, kui me muutume ühest riigist teise?
  2. Kas osakesed muutuvad, kui nad muudavad olekut? Kas jää osakesed on samad kui osakesed vees?
  3. Kuidas saab riik ja riik muuta energiat?

Muud asjassepuutuvad osariikide õppetunni kavad

  1. Laske üliõpilastel luua storyboardi, mis kujundab, mis maailm oleks nagu vedeliku olekus.
  2. Õppige õpilased looma ajakava, mis näitab, kuidas atoomi avastati.
  3. Kasutades ajaskaalide ülevaadeteavet, näidake oma õpilastel erinevate ainete olekut, kasutades aja asemel temperatuuri.

Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Pilt Omistamine


Abi Jaga Storyboard That!

Otsite Rohkem?

Vaadake meie ülejäänud Õpetaja juhendid ja Tunniplaanid!


Kõik juhendid õpetajale ja TunniplaanidEd Tech BlogPõhikoolPõhikoolis ELAKeskkool ELAvõõrkeeleSpecial EdUSA Ajalugu ja ühiskonnaõpetusMaailma ajalugu

Meie Plakatid ZazzleMeie Õppetunnid Õpetajad Pay Õpetajad
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/olekud
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Alustage Minu Tasuta Prooviversioon
Tutvuge Meie Artikleid ja Näited

Õpetajate ressursid

Õppetunnidtöölehe mallid

Illustreeritud juhendid

ÄriHaridus
Proovi Teisi Veebilehed!

Photos for Class - Otsi School-Safe, Creative Commons Fotod! (See Isegi CITES sina!)
Quick Rubric - lihtsalt Tee and Share upealta hinnangutabelid!
Eelista teist keelt?

•   (English) States of Matter   •   (Español) Estados de Materia   •   (Français) États de la Matière   •   (Deutsch) Aggregatzustände   •   (Italiana) Stati Della Materia   •   (Nederlands) Staten van Matter   •   (Português) Estados da Matéria   •   (עברית) ארצות הברית   •   (العَرَبِيَّة) حالات المادة   •   (हिन्दी) द्रव्य की अवस्थाएं   •   (ру́сский язы́к) Состояния Вещества   •   (Dansk) Stater i Sagen   •   (Svenska) Stater av Materia   •   (Suomi) Aineen Tilat   •   (Norsk) Tingenes Tilstand   •   (Türkçe) Maddenin Halleri   •   (Polski) Stany Materii   •   (Româna) Stări ale Materiei   •   (Ceština) Skupenstvích   •   (Slovenský) Stavy Hmoty   •   (Magyar) Halmazállapot   •   (Hrvatski) Države Materije   •   (български) Държави по Материя   •   (Lietuvos) Narių Reikalas   •   (Slovenščina) Države Snovi   •   (Latvijas) Agregātstāvoklis   •   (eesti) Olekud