Arutelu käsikirjade on suurepärane võimalus saada oma õpilasi rääkima oma ideid Science. Need võimaldavad õpilastel taevani ja hinnata erinevaid seisukohti ilma et see häiriks teiste õpilastega. See tegevus võib kasutada alguses teema esile kutsuda valearusaamade õpilast olla.
Alguses näidata õpilast arutelu storyboard nagu üks allpool. Palu neil vaadata probleemi arutelu storyboard. See näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige klassi arutelu.
Siin on mõned muud ideid kasutada neid arutelu käsikirjade oma lugu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loe arutamine storyboard, mis näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Te ei kavatse anda oma arvamuse selle kohta, kes te arvate, on õige ja miks.
Selgitage, mida õpilased peaksid saavutama pärast arutelu, näiteks eksimuste tuvastamine või selgitamine, miks konkreetne vaatenurk on õige. Eesmärkide seadmine aitab õpilastel keskenduda ja annab tegevusele eesmärgi.
Demonstrige, kuidas jagada ideid, aktiivselt kuulata ja vastata teiste argumentidele, kasutades näidise rakku. See aitab õpilastel mõista ootusi lugupidava, tõendusmaterjali põhise vestluse osas.
Andke iga õpilasele roll – näiteks kõneleja, kokkuvõtja, küsimuse esitaja või tõendusmaterjali otsija – et kõik osaleksid. Struktureeritud rollid suurendavad kaasatust ja vastutustunnet.
Liikus klassi ümber, esitades avatud küsimusi ja julgustades õpilasi toetama oma väiteid tõenditega. Aktiivne õpetaja kaasamine soodustab kõrgemat taset mõtlemist ja hoiab arutelud õigel teel.
Juhtige kogu klassi või väikese grupi refleksiooni, kus õpilased jagavad, mida nad on õppinud, uusi küsimusi või mõtteviisi muutusi. See tugevdab õpitavat ja aitab õpilastel arutelu töödelda.
Arutelu storyboard on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel jagada ja arutada oma ideid aine seisundite kohta. See esitab probleemi ja erinevad vaatenurgad, võimaldades õpilastel selgitada oma mõtteid ning õppida üksteiselt struktureeritud ja kaasahaaraval viisil.
Alustage tundi, paludes õpilastel täita arutelu storyboard oma algsete mõtete ja küsimustega teema kohta. Nende vastuste ülevaatamine aitab teil kiiresti märgata ja parandada väära arusaamu, enne kui süvenete teemasse.
Reaalajas koostöö võimaldab õpilastel ühiselt töötada sama storyboardi kallal, tugevdades kommunikatsiooni, kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise oskusi. See soodustab meeskonnatööd ning aitab õpilastel ülesandeid tõhusamalt täita.
Selleks, et muuta oma storyboardi ülesanne koostöövõimeliseks, minge vahekaardile Redigeeri ülesannet ja lubage koostöö seade. See võimaldab mitmel õpilasel samaaegselt töötada sama storyboardi kallal.
Proovige paluda õpilastel lisada uus väli, et selgitada, milline vastus on õige ja miks, luua storyboarde, mis õpetavad kontseptsioone kaasõpilastele, või kujundada oma stsenaariume, mida klassikaaslased saavad arutada. Need lähenemised süvendavad arusaamist ning soodustavad osalusaktiivsust.