Tegevuste Ülevaade
Igal osariigil on rikas ajalugu, mis määratleb selle tänapäevase tuntuse. Selles tegevuses uurivad õpilased osariigi ajalugu ja illustreerivad seda ajaskaala paigutuse abil. Riigi võib valida õpilane või määrata õpetaja. Õpilased peavad mõtlema sellele, mis muudab sündmuse tõepoolest ajaskaalale kaasamiseks vääriliseks, ja oskama oma ajaskaalale detaile lisada.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel luua ajaskaala plakat, mida lisada esitlusse või galerii kõndimisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja värskendage juhiseid vastavalt sellele.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 4-6 lahtri ajaskaala osariigi ajaloo olulistest sündmustest.
Õpilaste juhised
- Kasutage kaasasolevat tühja malli või lisage vastavalt vajadusele oma mallile lahtrid.
- Kirjutage osariigi nimi ülemisse pealkirja.
- Pange pealkirja väljale kõik sündmused järjestikku ja lisage õiged kuupäevad.
- Kirjeldage sündmusi kirjelduskastides.
- Looge igas lahtris pilt, mis kujutab sündmusi, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Kuidas siduda osariigi ajagraafikud õppekavaüleste õppeeesmärkidega
Sissejuhatus Osariigi Ajakavadesse ja Õppekavadevahelistesse Kontseptsioonidesse
Alustage selgitusega, mis on ajaskaala ja selle tähtsus ajaloolise arengu mõistmisel. Tutvustage õppekavadeülese õppimise kontseptsiooni, selgitades, kuidas erinevad ained, nagu geograafia, kunst ja ühiskonnaõpetus, võivad anda terviklikuma ülevaate riigi ajaloost. Arutage riiki, millele nad keskenduvad, ja andke lühike ülevaade selle olulisusest.
Uurimine ja Andmete Kogumine
Juhendage õpilasi nende valitud osariigi peamiste ajalooliste sündmuste uurimisel. See peaks hõlmama geograafilisi muutusi, olulisi sotsiaalseid liikumisi ning märkimisväärset kultuuri- ja kunstipanust. Julgustage kõikehõlmava teabe kogumiseks kasutama erinevaid allikaid, nagu raamatud, veebiandmebaasid, intervjuud ja multimeediaallikad.
Ajaskaala Loomine
Pakkuge õpilastele ajakava loomiseks materjale, nagu suured paberilehed, markerid, joonlauad ja juurdepääs digitaalsetele tööriistadele, kui need on saadaval. Õpetage õpilasi mitte ainult paigutama ajaloolisi sündmusi kronoloogilises järjekorras, vaid ka visuaalselt kujutama õppekavaüleseid elemente. Näiteks võivad need joonistada aja jooksul geograafilisi muutusi või kujutada olulisi kultuurilisi või kunstilisi verstaposte.
Esitlus ja Refleksioon
Laske õpilastel klassile esitada oma ajakava, selgitades, kuidas eri ainete erinevad elemendid on omavahel seotud ja aitavad kaasa riigi üldisele ajaloole. Julgustada õpilaste tagasisidet ja arutelu, et süvendada nende arusaamist ja väärtustamist erinevate teadusharude omavaheliste seoste kohta ajaloo mõistmisel.
Korduma kippuvad küsimused osariigi ajaskaala projektide kohta
Kuidas saavad õpilased kindlaks teha, millised sündmused on piisavalt olulised, et nende osariigi ajakavasse lisada?
Oluliste sündmuste kindlaksmääramine osariigi ajakava jaoks: otsustades, milliseid sündmusi osariigi ajaskaalale lisada, peaksid õpilased keskenduma verstapostidele, mis on oluliselt kujundanud osariigi ajalugu ja identiteeti. See hõlmab selle asutamist, olulisi poliitilisi ja sotsiaalseid sündmusi, kultuurilisi verstaposte ja mõjukaid ajaloolisi isikuid. Võti on valida sündmused, mis üheskoos räägivad terviklikku lugu riigi arengust ja iseloomust. Õpetajad saavad suunata õpilasi mõtlema sündmuste ajaloolisele mõjule, pikaajalistele mõjudele ja olulisusele riigi praeguse seisuga. Uurimist saab juhtida ajalooliste markerite, osariigi ajalooraamatute ja harivate veebisaitide kaudu, mis tõstavad esile riigi ajaloo pöördelisi hetki.
Kui üksikasjalik peaks ajaskaala olema?
Osariigi ajaskaala üksikasjad peaksid vastama õpilaste klassitasemele ja projekti ulatusele. Noorematele õpilastele sobivad laiemad suursündmustele keskenduvad tõmbed ja lihtsad kirjeldused. Vanemad või edasijõudnumad õpilased saavad süveneda üksikasjalikumatesse ja nüansirikkamatesse aspektidesse, nagu sündmuste põhjused ja tagajärjed või vähemtuntud, kuid olulised ajaloolised hetked. Ajaskaala peaks olema terviklikkuse ja selguse tasakaalustatud segu, vältides liiga paljude detailidega ülekoormamist, tagades samal ajal oluliste sündmuste informatiivse esitlemise.
Millised on tõhusad viisid, kuidas õpilased oma ajakava klassis tutvustavad?
Olekute ajakavade esitamine võib olla loominguline ja kaasahaarav protsess. Õpilased saavad korraldada suulisi ettekandeid, selgitades oma ajaskaala sündmusi ja nende olulisust, samal ajal kui klassis kronoloogias käiakse. Digitaalsete ajaskaalade puhul võib slaidiseanss või interaktiivne seanss olla tõhus, võimaldades multimeedia täiustusi, näiteks pilte, heliklippe või videolõike. Teine lähenemine on galeriikäik, kus klassiruumis kuvatakse ajaskaalasid ja õpilased jalutavad neid vaatama ja arutama. See meetod soodustab vastastikust õppimist ja võimaldab õpilastel materjaliga interaktiivsemalt suhelda. Ükskõik milline meetod valitakse, tuleks keskenduda ajaloonarratiivi ja selle mõju riigi arengule selgele edastamisele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Riigiprojektid
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
