Templit lugedes kohtavad õpilased ajaloolisi isikuid, kellest nad on kuulnud, ja mõnda neist, kellest nad pole võib-olla varem teadnud. Selles tegevuses loovad õpilased kaardi raamatus nimetatud ajaloolistest isikutest, pöörates suurt tähelepanu nende mõjule Ameerika rassismi ajaloole . Õpilased saavad valida 4 või enamat ajaloolist isikut, uurida nende sündi, surma, asukohta, ametit, saavutusi ja mis kõige tähtsam on nende positiivne või negatiivne mõju rassismi toetamisele või selle vastu võitlemisele.
Selle tegevuse näide sisaldab 24 ajakirjas Stamped nimetatud ajaloolist isikut koos iga inimese lühikirjeldustega. Neid võiks printida üksikute lehtedena või näidata slaidiseansirežiimis digitaalselt ja kasutada raamatu eelvaate või kokkuvõttena.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage tabel tembeldatud peamistest ajaloolistest isikutest.
Õpilase juhised:
Julgustage avatud meeleavaldust, seatudes selged ootused lugupidavaks dialoogiks. Meenutage õpilastele, et igaüks võib omada erinevaid vaateid iga ajaloolise figuuri mõju kohta.
Näidake õpilastele, kuidas hoolikalt kuulata ja tunnustada teiste ideid enne oma jagamist. Kasutage lause alguseid, näiteks "Ma kuulen, et sa ütled...", et tugevdada mõistmist.
Pakkuge õpilastele lause alguseid, nagu "Ma nõustun... sest..." või "Üks asi, mida ma imestan, on...", et aidata neil lugupidavalt väljendada arvamusi ja küsimusi.
Jagage õpilasi väikestesse rühmadesse, et arutada määratud isikute positiivset või negatiivset mõju. Vahetage rolle, näiteks arutelujuht või märkusevõtja, et tagada kõigi osalus.
Kutsuge õpilasi jagama peamisi punkte oma rühmaaruteludest. Edendage refleksiooni, kuidas erinevate perspektiivide mõistmine kujundab meie vaadet ajaloole.
Ajalooliste isikute kaardistamise tegevus Stamped nõuab õpilastelt uurida ja märkida olulisi inimesi, keskendudes nende taustale, saavutustele ning nende mõjule rassismile Ameerikas. Õpilased loovad visuaalseid kaarte, millele lisatakse sündimise kuupäev, amet ja positiivne või negatiivne mõju ajaloole.
Juhendage õpilasi uurima iga isiku tegevusi ja pärandit, ning arutlege, kas nende mõju toetas või väljakutsus rassismi. Julgustage kriitilist mõtlemist, pakkudes toetavaid tõendeid raamatust või muudest allikatest.
Stamped hõlmab isikuid nagu Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln ja Barack Obama. Need isikud on olulised, sest igaüks neist mängis rolli rasismi ja antirasismi ajaloos Ameerikas, pakkudes erinevaid vaatenurki ja mõjusid.
Kasutage visuaalseid abivahendeid nagu kaardid või digitaalsed slaidid, laske õpilastel valida isikuid, mis neid huvitavad, ning julgustage loomingulist esitust (nt tegelaskuju kujundamine või stseeni valik). Julgustage arutelusid nende püsiva mõjuga, et soodustada sügavamat arusaamist.
Ajalooliste isikute kaardistamine aitab õpilastel visualiseerida seoseid, mõista ajaloo keerukust ning kuidas üksikisiku tegevused aitasid kujundada suhtumist rassismi ja antirasismi aja jooksul.