Selles tegevuses saavad üliõpilased luua märgi kaardi , mis sisaldab Freckle Juice'i märke. Nad võivad kirjeldada iseloomuomadusi ja anda nende tunnuste kohta tekstilisi tõendeid. Pärast võimalike iseloomujoonte ajurünnakuid ja oma klassi sõnapanga loomist laske õpilasel valida üks sõna, et kirjeldada iga loo iseloomu. Samuti võivad nad oma iseloomukaardil loetleda konkreetseid tõendeid; näiteks, mida iseloomu ütleb, mõtleb, tunneb ja toetab oma iseloomu tunnuseid.
Seda märkide kaarti saab muuta, et rahuldada konkreetseid klassiruumi vajadusi, ning nii ülaltoodud näide kui ka tühi mall kopeeritakse teie kontole. Õpilased saavad vastata täpsematele küsimustele tegelaste kohta või kirjeldada, kuidas nende tegevus mõjutab neid. Samuti võisid nad kirjutada erinevatest tegelaste arvamustest freckleest ja toetada nende ideid tekstiliste tõendite abil.
Freckle Juice'i tähemärkide võimalikud iseloomujooned:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Tutvustage õpilastele iseloomu põhianalüüsi mõistet. Rääkige neile kõige elementaarsematest asjadest, mida nad peavad märgikaardi kaardistamiseks jälgima. Kuna nooremad õpilased tunnevad paremini selliseid mõisteid nagu välimus, paluge neil jälgida erinevate tegelaste välimust.
Pärast põhikontseptsiooni tutvustamist tutvustage õpilastele iseloomuomadusi, nagu lahke, tugev, intelligentne jne. Selgitage neile, et need on iga inimese ainulaadsed omadused, mis muudavad nad eriliseks. Parema mõistmise huvides võivad õpetajad anda õpilastele iga sõbra või klassikaaslase jaoks ülesande kirjutada üks iseloomujoon.
Õpetajad saavad joonistada tahvlile kaardi, mida harjutades selgitada. Kaart võib olla piisavalt lihtne, et esitada peategelaste jaoks 2-3 kasti ja mõned küsimused nende tegelaste kohta. Seejärel saavad õpetajad hakata neid küsimusi esitama ja vastused lahtritesse kirjutama.
Kirjeldage, kuidas loos osalevatel inimestel võivad olla muud suhted, näiteks sõprade või perega. Ühendage omavahel seotud tegelased või lähedased sõbrad erinevat värvi joontega.
Jätkake tegelaste kaardistamise lähenemisviisi kasutamist erinevate lugude lugemisel. Kordamine aitab neil selgemalt mõista.
Andrew on pisut innukas, entusiastlik ja huvitatud. Ta teeks kõik, et saada oma soovitud tedretähnid, kuna ta on nendele nii pühendunud. Ta tundub ka üks neist tegelastest, kes näeks oma eesmärkide saavutamiseks palju vaeva, kuid samas on ta eneses kahtlev ega ole oma välimuses täiesti kindel.
Nicky näeb oma tedretähnidega enesekindel ja rahulik välja, isegi kui artikkel tema isiksust eriti üksikasjalikult ei käsitle.
Andrew klassivend ja sõber on Sharon. Ta on süžee jaoks ülioluline, sest annab Andrew'le sularaha eest tedretähnide valemi. Ta annab Andrew'le inspiratsiooni, et saada soovitud tedretähnid.
Andrew lubab anda Sharonile viis dollarit vastutasuks tema ülisalajase tedretähnide retsepti eest. Sharon nõustub selle kokkuleppega ja Andrew saab valemi lootuses, et see võib võimaldada tal tekitada tõelisi tedretähne.