Püramiidid arvu ja biomassi kasutatakse ka õppida toiduahelad üksikasjalikumalt. Biomass on summa elavad materjali iga troofilise etapis. Sa oleks eeldada, et vähendada igal etapil energia on kadunud kõigi astmete vahel. Sa oodata baarid püramiidi biomassi saada kitsam igal etapil. Baarides püramiid numbrid ei pruugi saada kitsam igal etapil, kui baarid esindab organismide arv igal etapil. Puu näiteks on väga suur ja on suur biomassi kuigi see on ainult üks elav organism.
Kasutades graafikuid kirjeldada toiduahelad võib olla palju kasu mõista ülekanded energia vahel iga troofilise taseme. Selle ettevõtmise on oma õpilasi juhtida püramiidi numbrid ja püramiidi biomassi erinevate toiduahelast.
See tegevus vaatleb üldised arengusuunad püramiidide kuju ja ei ole mõeldud, et saada õpilasi joonis graafikud täpselt. Sa võid saada õpilastel leida andmeid Internetis ja juhtida graafikuid välja täpsemalt, kasutades millimeetripaberi.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, et näidata, kuidas saame teatud toiduahelaid diagrammidega kujutada. Neid kahte diagrammi, mida me kasutama hakkame, nimetatakse arvude püramiidiks ja biomassi püramiidiks.
Juhtige õpilasi analüüsima, mida iga tasand piramidi kujutab ning kuidas see on seotud energia vooguga ökosüsteemis. Julgustage neid kaaluma, miks teatud tasemed võivad tunduda ebatavalised (näiteks suur tootja või paljud väikesed tarbijad) ning arutlema reaalse elu näidete üle, et süvendada mõistmist.
Soosige õpilasi küsima, miks mõned piramidid ei ole ideaalselt kuju. Arutage tegureid nagu organismi suurus, paljunemiskiirus ja energia kaotus, mis mõjutavad piramiidi struktuuri.
Esitage lihtne toiduvõrk ja laske õpilastel ennustada, kuidas muutub pirnida, kui lisada või eemaldada organisma. See aitab tugevdada mõistmist, kuidas ökosüsteemid on omavahel seotud ning kuidas energia voog on mõjutatud.
Korraldage väikesed rühmad, kes võrdleksid oma piramidesid ja mõtteviise. Julgustage õpilasi selgitama oma mõtteid ning lugupidavalt vaidlustama teiste tõlgendusi, et saada sügavam arusaam.
Küsi õpilastelt, et uuriksid või jälgiksid toiduahelat koolimaja või kogukonna tasandil. Laske neil luua arvude ja biomassi piramidi, tuginedes reaalsele tähelepanekule, muutes õppe palju asjakohasemaks ja meeldejäävamaks.
Arvipiramida näitab iga trofitsela taseme organismide arvu, samas kui biomassi piramida näitab iga taseme elusa aine kogumassi. Biomassi piramidid on tavaliselt kitsamad kõrgematel tasemetel, peegeldades energiakadu, samas kui arvpiramidad ei pruugi alati seda kuju omada, kuna organismide suurused erinevad.
Et joonistada arvipiramida, loetlege iga organism toiduahelas tasemena ja kasutage ristkülikuid nende populatsioonisuuruse näitamiseks. Alus on tootja ning iga järgmine samm esindab järgmist tarbijat. Ristküliku laius kajastab selle taseme organismide arvu.
Biomassi piramised muutuvad kitsamaks, sest energiat kaotatakse iga trofitaseme kaudu hingamise, liikumise ja jäätmete kaudu. Seetõttu on järgmise taseme jaoks vähem elusat materjali saadaval.
Toiduahel tamm → kirp → nälkjapüük → varblane arvpiramida võib näidata ühte tamme põhjas, palju kirpe, kes seda söövad, vähem nälkjapüük ja veel vähem varblasi, kes nende üle valitsevad.
Piramidid aitavad õpilastel visuaalselt mõista energiavoolu ja populatsioonistruktuuri ökosüsteemides. Nad võimaldavad paremini näha, kuidas energia ja biomass väheneb iga trofitaseme juures ning tuvastada trende toiduahelates.