Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Pärast seda, kui Tariq on kuulnud, et naabruskonna kiusaja Khadim oli Lailale vesipüstolist uriini pritsinud, et tema “kollaseid juukseid” mõnitada, ründab ta Khadimi jalaproteesiga. Pärast kaklust ei tülita Khadim enam kunagi Lailat.
Laila ärkab pärast seda, kui tema vanemad on nende maja tabanud raketi tõttu tapnud, ja leiab, et Rasheed on ta päästnud ja tema eest hoolitsenud. Ta teab ka, et on Tariqi lapsega rase ja et abielus emana on ta ohus. Hoolimata Mariami vastuväidetest ja ilmsest vihast ähvarduse pärast, mida ta tunneb Laila kujutavat, nõustub Laila abielluma Rasheediga, et kaitsta ennast ja oma last.
Laila ja Mariam üritavad koos Azizaga põgeneda Peshawari viiva bussiga. Kuid nad ei saa bussi istuda ilma meesperekonnaliikmena, nii et nad paluvad abi kelleltki, keda nad peavad sõbralikuks meheks. Ta annab need ametivõimudele, kes saadavad nad tagasi Rasheedile. Talibani sõnul on naise kuritegu mehe eest põgeneda.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Tuhat hiilgavat päikest.
Alustage selgitusega, mida soovite, et õpilased õpiksid kirjandusliku konflikti kohta. Selleks, et eesmärgid oleksid selged, aitavad need õpilastel keskenduda ja mõista, miks need kontseptsioonid on olulised lugudes, näiteks Tuhat sädelevat päikest.
Kasuta lihtsaid, reaalse elu stsenaariume või lugusid, mida õpilased tunnevad, et selgitada iga konflikti tüüpi. Seotud näited muudavad abstraktsed ideed konkreetsemaks ja meeldejäävamaks 2.–8. klassidele.
Mudelina näidake, kuidas märkida erinevaid konflikte raamatutes, mida koos loete. Rääkige kõva häälega, kui töötate, ja laske õpilastel proovida seda teha partneri või väikese grupiga.
Joonistage diagramm tahvlile või kasutage plakatit, et jälgida iga konflikti tüüpi näiteid teie praegusest lugemisest. Kutsuge õpilasi lisama uusi näiteid, et tugevdada omandit ja süvendada arusaamist.
Laske õpilastel luua oma lood, koomiksid või digitaalsed esitused, mis näitavad iga konflikti tüüpi. Loovprojektid võimaldavad õpilastel näidata õppimist lõbusal ja praktilisel viisil.
„Tuhat sära päikeses“ hõlmab mitmeid kirjanduslikke konflikte: Inimene Inimese Vastu (süžeeliigid, kus tegelased on otseses vastuolus), Inimene Enese Vastu (sisemised võitlused) ja Inimene Ühiskonna Vastu (tegelased ühiskondlike normide või seaduste vastu). Need konfliktid ajendavad lugu ja näitavad tegelaste kasvu ning väljakutseid.
Kasuta loo joonistamise tahvleid, et aidata õpilastel tuvastada ja kujutada erinevaid konflikte. Las õpilased valivad stseenid, mis näitavad tegelane vs tegelane, tegelane vs iseenda ja tegelane vs ühiskond. Seejärel koostage joonistamise tahvlid koos piltide ja lühikeste seletustega iga konflikti tüübi kohta.
Oluline Inimene vs Inimene konflikt toimub, kui Tariq kaitseb Lailat, võideldes Khadimiga, naabruskonna kiusajaga. See stseen toob esile isikliku julguse ja kaitsvad suhted tegelast vahel.
Erinevate kirjanduslike konfliktide äratundmine aitab õpilastel mõista tegelaskuju motivatsiooni, loo arengut ja põhiteemasid. See soodustab kriitilist mõtlemist ja sügavamat kirjandusanalüüsi.
Loo joonistamise tööriist on tõhus vahend konflikti visuaalseks esitamiseks. Õpilased saavad illustreerida stseene, märkida konfliktitüüpe ja kirjutada lühikesi kirjeldusi, muutes abstraktsed mõisted konkreetsemaks ja kaasahaaravamaks.