Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
Seejärel loovad õpilased sotsiaalse püramiidi, et kirjeldada Vana-Kreeka sotsiaalset struktuuri, kasutades selleks Storyboard That malli ja luues pealkirju, illustratsioone ja kirjeldusi, et nad õpiksid.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Loo sotsiaalne püramiid, keskendudes Vana-Kreeka sotsiaalse struktuuri erinevatele omadustele.
Õpilaste juhised
Nõuded: sildistage Vana-Kreeka sotsiaalse püramiidi kõik tasemed. Lahtri illustreerimiseks lisage sobivad stseenid või tähemärgid. 2-3 mõisteline kirjeldus, et näidata teie mõistmist.
Julgustage õpilasi analüüsima erinevate sotsiaalsete rühmade rolle ja vaatenurki Vana-Kreekas, korraldades debati. See tegevus soodustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel mõista ajaloolisi tegelasi.
Jagage klass rühmadesse, milles iga rühm esindab konkreetset sotsiaalklassi, näiteks kodanikke, naisi, orje või metikke. Määrake rollid, et kõik õpilased saaksid hääle ja mõistaksid oma rühma vaatenurka.
Pakkuge ressursse, näiteks lugemisi või videosid iga sotsiaalklassi kohta. Juhendage rühmi leidma peamisi fakte, igapäevaelu kogemusi ning õigusi või piiranguid nende määratud rollile.
Juhtige debatti, andes igale rühmale aega esitada oma vaatepunkti ja vastata teistele. Julgustage lugupidavat arutelu ning esitage juhendavaid küsimusi, et süvendada analüüsi.
Juhtige klassi refleksiooni selle üle, mida õpilased õppisid Vana-Kreeka ühiskonnast. Seostage neid teadmisi sotsiaalse püramiidiga ning arutage, kuidas sotsiaalstruktuur mõjutas igapäevaelu ja võimalusi.
The social pyramid of ancient Greece is a visual representation of the different social classes and their hierarchy, from the most powerful at the top (like citizens and aristocrats) to slaves and non-citizens at the bottom. It helps students understand the structure and roles within Greek society.
To teach ancient Greece's social structure with a GRAPES chart, focus on the 'Social Structure' category. Have students use a pyramid template to label each level, add images or scenes, and write brief descriptions. Encourage sharing and discussion to deepen understanding.
Effective resources include primary sources, videos, songs, textbooks, encyclopedias, and literature. Combining these with graphic organizers and collaborative tools like Storyboard That enhances engagement and retention.
Real-time collaboration lets students work together on assignments, improving communication, problem-solving skills, and deepening analysis. It also makes group activities like building a social pyramid more efficient and interactive.
To create a social pyramid on Storyboard That: 1) Start the assignment and select the pyramid template. 2) Label each level with titles and add images or backgrounds. 3) Use free form text for descriptions. 4) Save and share your work.