Selles tegevuses saavad õpilased esindada mitmeid Kolumbia Börsi tulemusi nii Põhja-Ameerikas kui ka Euroopas. See tegevus eeldab õpilaste uurimistööde, ideede, inimeste, haiguste ja loomade uurimist, keda vahetati kontinentide vahel uurimise aja jooksul. T-Chartit kasutades võrdlevad õpilased Exchange'i mõlema kontinendi perspektiividest ja määravad vahetuste tulemuse, nt suurenenud kalorite tarbimise, suurenenud Ameerika suremuse määra, põllumajandusmeetodite edenemise.
Mõned näited, mida õpilased saavad uurida, on
Laiendatud tegevus
Õpilased peaksid kasutama Frayer Model storyboardi, et uurida ja väita Kolumbia Exchange'i nelja kõige olulisemat aspekti. Need peaksid sisaldama nii toote, idee, haiguse või toidu kirjeldust kui ka kokkuvõtet selle mõju kohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge T Chart, mis uurib Columbia Exchange'i tulemusi nii Põhja-Ameerikas kui ka Euroopas.
Esmased allikad, nagu uurijate päevikud, põliselanike lood või ajalooline kunst, aitavad õpilastel visualiseerida ja analüüsida tõelisi vaatenurki Avastamise ajastust. Nende ressursside kaasamine soodustab kriitilist mõtlemist ning muudab ajaloo huvitavamaks ja autentsisemaks.
Valige lõikeid, pilte või artefakte, mis sobivad teie õpilaste lugemistasemele ja eelteadmisel. Eelvaadake materjale, et veenduda, et need on sobivad 2.–8. klassile, ning valige allikad, mis selgelt näitavad Kolumbuse vahetuse mõju erinevatele gruppidele.
Paluge õpilastel vaadata, järeldada ja küsimusi esitada: mida nad näevad? Kes see allika lõi? Millist mõju see näitab? Soosige arutelu erinevate vaatenurkade kohta ning aidake õpilastel seostada neid allikaid Kolumbuse vahetuste tulemustega.
Julgustage õpilasi viitama või illustreerima, mida nad on esmaseist allikatest õppinud, kasutades T-tabeli kirjeldusi. See muudab nende võrdlused tõenduspõhisemaks ning aitab neil mõista Kolumbuse vahetuse reaalse maailma mõju.
Laske õpilastel jagada oma T-tabeleid ja avastusi, rõhutades, kuidas erinevad grupid kogesid vahetust. Soosige empaatiat ja kriitilist mõtlemist, võrdledes vaateid Uues Maailmas ja Vana Maailmas.
Kolumbuse vahetus viitab laialdasele taimede, loomade, inimeste, kultuuri, ideede ja haiguste ülekandel Ameerika ja Euroopa vahel pärast 1492. aastat. Selle õppimine aitab õpilastel mõista, kuidas globaliseerunud suhted kujundasid kaasaegseid ühiskondi, põllumajandust ja elanikkonda.
Kolumbuse vahetuse mõjude õpetamiseks T-tabeli abil loo kaks veergu: üks kaubad, loomad ja ideed, mis liiguvad Uuest maailmast Old Worldi, ja teine vastupidi. Õpilased saavad loetleda vahetuste näited ja kokkuvõtteid nende mõjudest, näiteks toidu või elanikkonna muutustele.
Näited hõlmavad kalkuneid, maisi, tubakat ja tomatit Euroopasse ning hobuseid, lambaid, kohvi ja nakkushaigusi, mis jõudsid Ameerikasse. Iga ese avaldas olulist mõju toidule, majandusele ja ühiskonnale.
Positiivsed mõjud hõlmavad kaloraaži suurendamist ja põllumajanduse arengut. Negatiivsed mõjud hõlmasid haiguste levikut, näiteks rõugete, mis põhjustasid suure surmajuhtumite arvu põliselanike seas. Mõlemad pooled kogesid püsivaid kultuurilisi ja majanduslikke muutusi.
Õpilased saavad kasutada Frayeri mudelit, et uurida ja argumenteerida kaupade, haiguste või ideede tähtsuse üle, kirjeldades neid ja kokkuvõtteid nende mõjudest. See aitab süvendada arusaamist, ühendades definitsioone reaalse maailma tulemustega.