Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada romaan film kasutades T-Chart paigutuse. Kolonni vasakul identifitseerib stseenide uudseid mis polnud kiles. Kolonni paremal identifitseerib stseenid filmis, mis ei olnud olemas uudsed. Esimene näide stseeni, et kohal ei olnud film on, kui Kenny vastab Rufus esimest korda bussiga Clark Põhikool. Teine on see, kui Byron tegemist Kenny appi, et võidelda kiusaja, Larry Dunn. Viimati on proua Watsoni katse põletada Byron sõrmed vaste pärast ta saagi teda valgustus mänguasjad põlema.
Esimene näide stseeni ei esine romaan on kui Byron, Kenny ja Joey kohtuvad nende nõod Birmingham, Alabama. Nõod kirjeldada rahumeelseid meeleavaldusi, nende rollid ja kuidas nad arreteeriti. Teine element ainult filmide on newscasts kirjeldab sündmusi 1960, et püüda tähelepanu Byron ja proua Watson. Viimane näide on, kui Byron ja Kenny teadmatult üritada tellida valge ainus restoran.
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Loo storyboard, mis võrdleb ja kontrasteerib The Watsons'i raamatu- ja filmiversiooni Mine Birminghamisse
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
