Kysymyksiä etäopetuksesta?

https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/asettaa-tavoitteita/smart-tavoitteita

Toiminnan Yleiskatsaus


Kun pyydämme oppilaita ajattelemaan tavoitteitaan ja unelmia elämässä, saat monta kertaa yleisiä lausuntoja ilman toteutettavissa olevaa suunnitelmaa niiden toteuttamiseksi. Erityisominaisuuksien vahvistaminen SMART-tavoitteiden luomisessa auttaa oppilaita muodostamaan ääriviivat tavoitteidensa saavuttamiseksi. Tutkittuaan SMART-tavoitteiden eri näkökohdat, opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka kuvaa tavoitteensa


S erityinen
M mitattava
Toiminta
R Realistinen
T Aika

Tavoitteiden tulisi olla tarkat . Epäselvien toivottujen tulosten poistaminen auttaa keskittymään seuraaviin vaiheisiin. Tavoitteiden tulisi olla mitattavissa . Kuinka tiedät, kun tavoitteesi saavutetaan? Toimi on seuraava näkökohta. Mitä sinun on tehtävä saavuttaaksesi tavoitteesi. Realistinen on SMART-tavoitteen neljäs osa. Onko tavoitteesi toteutettavissa? Viimeinen asia on aika . Kuinka paljon aikaa tarvitset tavoitteesi saavuttamiseksi.


Katso myös versio SMART-tavoitteista yrityksille.

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)



Opiskelijoiden ohjeet

Luo visuaalinen esitys SMART-tavoitteestasi kuvakäsikirjoitukseen.

  1. Napsauta "Aloita tehtävä".
  2. Määritä jokainen otsikon määritelmä kunkin solun alla olevassa kuvausruudussa.
  3. Keksiä päämääräsi ja luo visuaalinen esitys S-soluun. Kuvaile sitä lyhyesti kuvausruudussa.
  4. Luo kuva siitä, kuinka mittaat tavoitettasi M-solussa. Kuvaile sitä lyhyesti kuvausruudussa.
  5. Luo kuva toimista, joita suoritat tavoitteesi saavuttamiseksi A-solussa. Kuvaile sitä lyhyesti kuvausruudussa.
  6. Luo kuva realistisesta tavasta saavuttaa tavoitteesi R-solussa. Kuvaile sitä lyhyesti kuvausruudussa.
  7. Luo kuva ajasta, joka kuluu tavoitteesi saavuttamiseen T-solussa. Kuvaile sitä lyhyesti kuvausruudussa.
  8. Tallenna ja lähetä tehtävä.


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)



SMART-tavoite
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy SMART-tavoitteiden eri osa-alueet tarinanäkymässä hämähäkkikartan ulkoasussa.
Etevä Kehittyvät Alku
Erityinen
Solu käytti esimerkillisiä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan sitä, mikä tietty tavoite näyttää. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus selkeästi kuvaa kuvattua skenaariota.
Solu käytti riittäviä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan sitä, mikä tietty tavoite näyttää. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus kuvaa epätäsmällisesti kuvattua skenaariota.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, merkkejä ja tekstiä valintojen kuvaamiseksi. Kuvauksessa näkyy epäselvä sisältötieto.
Mitattava
Solu käytti esimerkillisiä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan kuinka he mittaisivat tavoitteensa. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus selkeästi kuvaa kuvattua skenaariota.
Solu käytti riittäviä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan kuinka he mittaisivat tavoitteensa. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus kuvaa epätäsmällisesti kuvattua skenaariota.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, merkkejä ja tekstiä valintojen kuvaamiseksi. Kuvauksessa näkyy epäselvä sisältötieto.
Toiminta
Solu käytti esimerkillisiä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan mitä he voisivat tehdä tavoitteenaan. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus selkeästi kuvaa kuvattua skenaariota.
Solu käytti riittäviä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan mitä he voisivat tehdä tavoitteenaan. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus kuvaa epätäsmällisesti kuvattua skenaariota.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, merkkejä ja tekstiä valintojen kuvaamiseksi. Kuvauksessa näkyy epäselvä sisältötieto.
Realistinen
Solu käytti esimerkillisiä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan kuinka realistinen heidän tavoitteensa. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus selkeästi kuvaa kuvattua skenaariota.
Solu käytti riittäviä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan kuinka realistinen heidän tavoitteensa. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus kuvaa epätäsmällisesti kuvattua skenaariota.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, merkkejä ja tekstiä valintojen kuvaamiseksi. Kuvauksessa näkyy epäselvä sisältötieto.
Aika
Solu käytti esimerkillistä koulua asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan aikakehystä, kun heidän tavoitteensa saavutetaan. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus selkeästi kuvaa kuvattua skenaariota.
Solu käytti riittäviä kouluja asianmukaisia ​​kohtauksia, merkkejä ja tekstiä kuvaamaan aikakehystä, kun heidän tavoitteensa saavutetaan. Otsikko osoittaa vaiheen, kun kuvaus kuvaa epätäsmällisesti kuvattua skenaariota.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, merkkejä ja tekstiä valintojen kuvaamiseksi. Kuvauksessa näkyy epäselvä sisältötieto.
Kielioppi
Harvoista ei ole kielioppi- tai kirjoitusvirheitä. Teksti selvästi osoittaa SMART-tavoitteiden ymmärtämisen.
On olemassa kielioppi- tai kirjoitusvirheitä, mutta sisällön ymmärtäminen on selkeä.
Liian monta kielioppi- tai kirjoitusvirheitä aiheuttaa epäselvä sisällön ymmärtäminen.




Lisää Storyboard That

Asettaa Tavoitteita





Koulutus Hinnoittelu

Tämä hinnoittelurakenne on saatavana vain korkeakouluille. Storyboard That hyväksyy ostotilaukset.

Single Teacher

Yksi opettaja

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Aloita Oikeudenkäynti

Department

osasto

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

School

Koulupiiri

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/asettaa-tavoitteita/smart-tavoitteita
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Luotu yli 15 miljoonaa kuvakäsikirjoitusta
Storyboard That Family