Kun pyydämme oppilaita ajattelemaan tavoitteitaan ja unelmia elämässä, saat monta kertaa yleisiä lausuntoja ilman toteutettavissa olevaa suunnitelmaa niiden toteuttamiseksi. Erityisominaisuuksien vahvistaminen SMART-tavoitteiden luomisessa auttaa oppilaita muodostamaan ääriviivat tavoitteidensa saavuttamiseksi. Tutkittuaan SMART-tavoitteiden eri näkökohdat, opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka kuvaa tavoitteensa
| S | erityinen |
|---|---|
| M | mitattava |
| Toiminta | |
| R | Realistinen |
| T | Aika |
Tavoitteiden tulisi olla tarkat . Epäselvien toivottujen tulosten poistaminen auttaa keskittymään seuraaviin vaiheisiin. Tavoitteiden tulisi olla mitattavissa . Kuinka tiedät, kun tavoitteesi saavutetaan? Toimi on seuraava näkökohta. Mitä sinun on tehtävä saavuttaaksesi tavoitteesi. Realistinen on SMART-tavoitteen neljäs osa. Onko tavoitteesi toteutettavissa? Viimeinen asia on aika . Kuinka paljon aikaa tarvitset tavoitteesi saavuttamiseksi.
Katso myös versio SMART-tavoitteista yrityksille.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo visuaalinen esitys SMART-tavoitteestasi kuvakäsikirjoitukseen.
Ohjaa oppilaita pohtimaan tavoitteen asettamisen prosessia johtamalla luokkakeskustelua, joka kannustaa jakamaan ja oppimaan toisiltaan. Tämä rakentaa tukea antavan luokkaympäristön ja auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään SMART-tavoitteista.
Kannusta oppilaita jakamaan, millaisia tavoitteita heillä on ja miksi ne ovat tärkeitä heille. Avoimien kysymysten esittäminen auttaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti ja yhdistämään henkilökohtaisesti aiheeseen.
Anna oppilaille mahdollisuus esitellä sivustonsa luokalle. Visuaalinen esittäminen antaa vertaisille mahdollisuuden nähdä erilaisia lähestymistapoja ja juhlistaa luovuutta tavoitteiden asettamisessa.
Näytä vahvoja esimerkkejä Tarkan, Mittaavan, Toiminnan, Realistisen ja Aikaan liittyvän osan osalta oppilaiden töistä. Näiden yksityiskohtien korostaminen vahvistaa avainkäsitteitä ja palkitsee huolellisen ajattelun.
Pyydä oppilaita antamaan yksi kehu ja yksi ehdotus luokkatovereilleen. Rakentava palaute auttaa oppilaita kehittymään ja rakentaa kasvatusmielentilaa.
SMART-tavoite oppilaille on selkeästi määritelty tavoite, joka on Spesifinen, Mitattavissa, Toimintakeskeinen, Realistinen ja Aikataulutettu. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita asettamaan saavutettavissa olevia tavoitteita selkeällä suunnitelmalla menestykseen.
Opettaaksesi SMART-tavoitteita yläasteella, esitä jokainen osa (Spesifinen, Mitattavissa, Toimintakeino, Realistinen, Aikataulu), anna esimerkkejä ja anna oppilaiden luoda storyboards tai visuaalisia esityksiä omista tavoitteistaan. Tämä tekee käsitteestä konkreettisen ja osallistavan.
Esimerkki: Haluan parantaa matikan arvosanani C:stä B:ksi harjoittelemalla 20 minuuttia päivässä ja suorittamalla kaiken läksyt ensi lukukaudella. Tämä tavoite on spesifinen, mitattavissa, toimintakykyinen, realistinen ja aikataulutettu.
Helppoja luokkatoimintoja ovat esimerkiksi SMART-tavoite-storyboardin käyttäminen, ryhmäkeskustelut henkilökohtaisista tavoitteista ja esimerkkitavoitteiden pilkkominen osiin yhdessä. Visuaaliset projektit, kuten piirustukset tai digitaaliset storyboards, auttavat oppilaita tekemään prosessista henkilökohtaisen.
SMART-tavoitteiden asettaminen auttaa oppilaita keskittymään, pysymään motivoituneina ja seuraamaan edistymistään. Se kannustaa vastuullisuuteen ja antaa heille askel askeleelta -suunnitelman sekä akateemisen että henkilökohtaisen kasvun saavuttamiseksi.