Kunnia Olkoon -asetuksen Analyysi: Storyboard That -oppitunnin Suunnitelma

Q: Miten voin opettaa oppilaita tunnistamaan sijoittelun "Glory Be"-teoksessa?

Ohjaa oppilaita etsimään vihjeitä siitä missä ja milloin tapahtumat tapahtuvat. Kehota heitä lainaamaan tekstistä tiettyjä kuvauksia ja keskustelemaan siitä, kuinka segregaatio vaikuttaa tarinaan.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Tarinan kuvaus sisältää missä ja milloin tarina tapahtuu. Romaanissa on yleensä useita asetuksia. Historiallisissa kaunokirjallisissa romaaneissa, kuten Glory Be , tarinan tapahtumapaikka on erittäin tärkeä, koska se keskittyy tärkeään aikaan menneisyydessä. Tämä romaani sijoittuu syvälle etelään erottelun ja rasismin aikana. Tätä aktiviteettia varten opiskelijat kuvaavat ja havainnollistavat Glory Be -paikkaa missä ja milloin käyttämällä 2-3-solujen kuvakäsikirjoitusta .

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja kuvaa Glory Be -asetusta. Sinun on sisällytettävä missä ja milloin kuvakäsikirjoituksiin

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta “Aloita määritys”.
Kirjoita kuhunkin otsikkoon asetus.
Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin kuvan alla olevaan tilaan.
Säästä usein!

Vaatimukset:

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 5-6

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Asetus

Yksinkertaistettu rubriikki asettelua varten

	Taitava	Syntyy	Alku
Asetuksen Kuvaus	Opiskelija kuvaa ympäristöä tehokkaasti tunnistamalla paikan, ajan ja tunnelman.	Opiskelija kuvaa kaksi elementtiä asetelmasta.	Opiskelija kuvaa vain yhtä näkökohtaa asetelmasta.
Ulkomuoto	Lopputuote sisältää tarkat visuaaliset kuvaukset ympäristöstä ja hahmoista.	Lopputuote osoittaa pyrkimyksen kuvata asetukset ja hahmot tarkasti, vaikka jotkin näkökohdat ovat hämmentäviä ja/tai epätarkkoja.	Lopputuote sisältää epäolennaisia kuvia.
Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit	Lopputuotteessa ei ole kirjoitus-, välimerkkejä eikä kielioppivirheitä.	Lopputuotteessa on enintään kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä, jotka eivät muuta tekstin merkitystä.	Lopputuotteessa on enemmän kuin kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja kuvaa Glory Be -asetusta. Sinun on sisällytettävä missä ja milloin kuvakäsikirjoituksiin

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta “Aloita määritys”.
Kirjoita kuhunkin otsikkoon asetus.
Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin kuvan alla olevaan tilaan.
Säästä usein!

Vaatimukset:

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 5-6

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Asetus

Yksinkertaistettu rubriikki asettelua varten

	Taitava	Syntyy	Alku
Asetuksen Kuvaus	Opiskelija kuvaa ympäristöä tehokkaasti tunnistamalla paikan, ajan ja tunnelman.	Opiskelija kuvaa kaksi elementtiä asetelmasta.	Opiskelija kuvaa vain yhtä näkökohtaa asetelmasta.
Ulkomuoto	Lopputuote sisältää tarkat visuaaliset kuvaukset ympäristöstä ja hahmoista.	Lopputuote osoittaa pyrkimyksen kuvata asetukset ja hahmot tarkasti, vaikka jotkin näkökohdat ovat hämmentäviä ja/tai epätarkkoja.	Lopputuote sisältää epäolennaisia kuvia.
Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit	Lopputuotteessa ei ole kirjoitus-, välimerkkejä eikä kielioppivirheitä.	Lopputuotteessa on enintään kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä, jotka eivät muuta tekstin merkitystä.	Lopputuotteessa on enemmän kuin kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä.

Kopioi Toiminto

Kuinka tunnistaa ympäristö Glory Be -lehdessä

Miten edistää luokkakeskustelua Glory Be:n miljön vaikutuksesta

Kannusta oppilaita yhdistämään romaanin ympäristön teemoihin ohjaamalla huolellista keskustelua. Tämä auttaa syventämään ymmärrystä ja rakentamaan empatiaa hahmoja kohtaan.

Esikatsele keskustelua ohjaavalla kysymyksellä

Aloita kysymällä, “Kuinka ympäristö vaikuttaa hahmojen valintoihin?” Tämä saa oppilaat ajattelemaan kriittisesti ajasta ja paikasta.

Järjestä oppilaat pienryhmiin

Jaa luokka 3–4 hengen ryhmiin, jotta jokainen saa mahdollisuuden jakaa. Pienryhmät kannustavat enemmän ääniä ja näkökulmia.

Määrittele kullekin ryhmälle tietty kohtaus tai luku

Anna jokaiselle ryhmälle osa romaania keskusteltavaksi, keskittyen siihen, kuinka ympäristö muokkaa tapahtumia. Tämä pitää keskustelun fokusoituneena ja relevanttina.

Jaa ja pohdi koko luokan kesken

Kokoa luokka uudelleen ja anna ryhmien jakaa näkemyksensä. Nosta esiin yhteyksiä ympäristön ja suurten teemojen välillä oppimisen vahvistamiseksi.

Usein kysytyt kysymykset Glory Be -sivuston ympäristön tunnistamisesta

Mikä on "Glory Be" -kirjan sijoittelu ja miksi se on tärkeää?

"Glory Be" -kirjan sijoittelu on syvä Etelässä segregaatio- ja rasismiajanjakson aikana. Tämä historiallinen konteksti on keskeinen, koska se muokkaa hahmojen kokemuksia ja romaanin pääconflictteja.

Miten voin opettaa oppilaita tunnistamaan sijoittelun "Glory Be"-teoksessa?

Ohjaa oppilaita etsimään vihjeitä siitä missä ja milloin tapahtumat tapahtuvat. Kehota heitä lainaamaan tekstistä tiettyjä kuvauksia ja keskustelemaan siitä, kuinka segregaatio vaikuttaa tarinaan.

Mikä on tarinakäsikirjoitusaktiviteetti sijoittelun opettamiseen "Glory Be" -teoksessa?

Tarinakäsikirjoitusaktiviteetti sisältää oppilaita luomassa 2-3 kuvitettua kohtauksia, jotka esittävät paikkoja ja aikakausia "Glory Be"-teoksessa. Jokaisessa kohtauksessa tulisi olla otsikko, kuva ja lyhyt yhteenveto, joka selittää sijoittelun.

Miksi aikakauden ymmärtäminen on tärkeää oppilaille "Glory Be"-teoksessa?

Aikakauden ymmärtäminen auttaa oppilaita ymmärtämään sosiaalisia ja historiallisia haasteita, kuten segregaatio, tehden romaanin tapahtumista merkityksellisempiä ja samaistuttavampia.

Mitkä ovat esimerkkejä sijoittelusta, joita oppilaat voivat käyttää projektissaan "Glory Be"-teoksessa?

Esimerkkejä ovat kaupungin uima-allas, Glorian koti ja pääkatu 1960-luvulla. Jokainen paikka heijastaa historiallista kontekstia ja tukee tarinan avainhetkiä.