Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Augusta Scattergoodin Glory Be -sovellukseen liittyvää keskeistä sanastoa.
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja määrittelee uuden sanaston Glory Be -sovelluksessa .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Opasta oppilaita jakamaan tarinataulujen sanastokuvituksia vertaisilleen. Kannusta jokaista oppilasta esittelemään valitsemiansa termejä, määritelmiä ja kuvituksia pienissä ryhmissä tai luokassa. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan käsitteiden selittämistä omilla sanoillaan ja syventää ymmärrystä yhteistyöllisen keskustelun kautta.
Pyydä oppilaita yhdistämään jokainen sanastotermi johonkin omaan elämäänsä. Tämä tekee abstrakteista sanoista konkreettisempia ja mieleenpainuvampia. Esimerkiksi oppilaat voivat jakaa kokemuksen, jolloin he ovat nähneet tai oppineet "segregaatiosta" tai "vapaudesta" yhteisössään tai perhehistoriassaan.
Kutsu luokkatovereita tarjoamaan rakentavaa palautetta tai esittämään kysymyksiä toistensa kuvista. Tämä edistää kriittistä ajattelua ja vahvistaa ymmärrystä, kun oppilaat selittävät valintojaan tai täsmentävät merkitystä. Käytä aloituslauseita kuten "Huomasin..." tai "Voisitko selittää, miksi...?" tukeaksesi palautetta.
Näytä valmiit tarinatulosteet ilmoitustaululla tai seinällä. Tämä luo visuaalisen sanaseinän, johon oppilaat voivat viitata koko oppimisen ajan. Se vahvistaa oppimista ja antaa oppilaille omistajuuden ja ylpeyden tunteen heidän työstään.
Käytä lyhyitä, mukaansatempaavia palautuspelejä sanaston vahvistamiseksi säännöllisesti. Esimerkkejä ovat sanastobingo, pantomiimi tai muistipelit kuvitettujen tarinoiden avulla. Nämä aktiviteetit tekevät kertauksesta hauskaa ja pitävät avainsanat mielessä tuoreina.
Sanastovälitystapahtuma sanastobong-aktiviteetti 'Glory Be' -kirjassa tarkoittaa, että oppilaat valitsevat kirjan avainsanoja, kirjoittavat niiden määritelmät ja luovat kuvituksia jokaiselle sanalle. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa parantamaan ymmärrystä ja muistamista.
Opettaaksesi sanastoa 'Glory Be' innostavasti, voit ohjata oppilaat luomaan visuaalisia sanastotauluja tai storyboardeja. Anna heidän määritellä termit ja kuvittaa niiden merkitykset kohtauksilla tai hahmoilla kirjasta, mikä kannustaa luovuuteen ja keskusteluun.
Tärkeimmät sanastosanat 'Glory Be' sisältävät Kansalaisoikeudet, Segregaation, Rasismi, Vapauden Kesä, Saarnan, Sauvan, Laskelmoinnin, Jääkaapin, Yankee, Vaimon, Seurakunnan ja Pila.
Sanaston kuvittaminen auttaa oppilaita yhdistämään uudet sanat visuaalisiin vihjeisiin, mikä syventää ymmärrystä ja helpottaa muistamista. Kuvien ja määritelmien luominen aktivoi useita oppimistyylejä paremman sanaston säilyttämisen takaamiseksi.
Sanastostoryboardin luomiseksi 'Glory Be' -kirjalle: (1) Valitse vähintään kolme avainsanaa, (2) Kirjoita tarkat määritelmät, (3) Kuvita kukin sana relevanttien kohtauksien tai hahmojen avulla, ja (4) Tarkista selkeyden ja ymmärryksen varmistamiseksi.