"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tämä on toinen toiminto, jossa opiskelijat voivat tutustua syyn ja seurauksen neljällä eri rainoja, että Charlotte luo tarinan. Kukin web kantaa oma merkityksensä, ja liikuttaa juonta eteenpäin. Tämä toiminta on tarkoitettu opiskelijoille tutkia kunkin rainan merkitystä tarkemmin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa jokaisen web-sivuston syyn ja seurauksen Charlottein Webissä .
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Opetus syyn ja seurauksen sisällä Plot
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Tämä on toinen toiminto, jossa opiskelijat voivat tutustua syyn ja seurauksen neljällä eri rainoja, että Charlotte luo tarinan. Kukin web kantaa oma merkityksensä, ja liikuttaa juonta eteenpäin. Tämä toiminta on tarkoitettu opiskelijoille tutkia kunkin rainan merkitystä tarkemmin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa jokaisen web-sivuston syyn ja seurauksen Charlottein Webissä .
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Opetus syyn ja seurauksen sisällä Plot
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Oppilaiden antaminen esittää kysymyksiä ympäristöstään voi auttaa heitä kehittämään uteliaisuutta. Anna ihmisille mahdollisuus tutkia ja oppia. Tätä tarkoitusta varten opettajat voivat keskustella mielenkiintoisista aiheista kunkin luokan viimeisen 10 minuutin ajan. Kuten avaruuden tutkiminen, auton mekaniikka ja kuumailmapallon käyttö, ja keskustele näistä aiheista mukaansatempaavien aktiviteettien avulla.
Tarjoa opiskelijoille ikään sopivia arvoituksia ja haasteita. Kannusta heitä harkitsemaan erilaisia taktiikoita ja tekniikoita ratkaisun löytämiseksi. Muistuta oppilaita harkitsemaan ensin kaikkia vaihtoehtoja ongelman ratkaisemisen aikana ja valitsemaan optimaalinen ratkaisu.
Palapelit voivat parantaa kriittistä ajattelua ja rohkaista oppilaita ratkaisemaan haasteita ja harjoittelemaan aivojaan hauskalla tavalla. Opettajat voivat jakaa oppilaat useisiin ryhmiin ja tarjota jokaiselle ryhmälle erilaisen pulmalaatikon ja aikarajan.
Kysymysten esittäminen kirjoittajan tarkoituksesta, keskeisistä kohdista ja faktoista auttaa opiskelijoita analysoimaan ja arvioimaan tekstejä. Kannusta oppilaitasi tekemään johtopäätöksiä ja ennusteita kaiken saatavilla olevan tiedon perusteella.
Esitä kysymyksiä, jotka vaativat enemmän tietoa kuin pelkkä kyllä tai ei vastaus. Kannusta heitä pohtimaan ja kertomaan ideoistaan. Kysymys "Mistä tarinan osista pidit mielenkiintoisena?" esimerkkinä "Piditkö tarinasta?"
Wilburin maine kasvoi merkittävästi verkkojen ansiosta. Ne herättivät ihmisten huomion ja saivat heidät arvostamaan Wilbur-sikaa. Ihmiset tulivat tapaamaan Wilburia kaukaisista kaupungeista, mikä auttoi häntä saavuttamaan huomattavan määrän mainetta. Hänen henkensä säästyi lopulta tämän takia.
Ihmiset hylkäsivät signaalit aluksi huijauksena skeptisisyydestä. Kun kuitenkin alkoi muodostua yhä enemmän erilaisia viestejä kantavia verkkoja, alettiin ajatella, että jotain poikkeuksellista oli tapahtumassa. Hitaasti ihmiset alkoivat uskoa Wilburin kykyihin Charlotten ansiosta ja hänestä tuli kuuluisa.
Charlotten verkot esittivät tärkeän osan ystävyyden ja epäitsekkyyden ideasta. He paljastivat Charlotten rakkauden ja omistautumisen Wilburille ja osoittivat pienimpienkin hyvyyden tekojen voiman. Jopa tarinan lopussa Charlotte kuoli epäitsekkääseen Wilburin auttamiseen.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja