Kun opiskelijat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi olla hyödyllinen merkkilinkki. Tämä loki (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan peliä, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun juoni etenee. Hahmojen kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan ja saamaan hienovaraisuuksia, jotka tekevät lukemisesta miellyttävämmän!
Shakespearen merkkikartan käyttö on usein vielä edullisempaa. Sen avulla opiskelijat voivat myös tallentaa " folio " -merkkejä luovat ominaisuudet. Tallennetut tiedot auttavat heitä palauttamaan ja tarkastelemaan kontrasteja. Kyky nähdä tämä visuaalisesti auttaa opiskelijoita luomaan yhteyksiä ja helpottaa käsitteiden ymmärtämistä.
| Kuningas Hamlet | Haamu |
|---|---|
| Prinssi Hamlet | Päähenkilö |
| Claudius | Hamletin setä ja Tanskan kuningas |
| Gertrude | Hamletin äiti |
| Horatio | Hamletin paras ystävä, he opiskelivat yhdessä yliopistossa |
| Polonius | Lord Chamberlain, Laertes ja Ophelian isä |
| Ophelia | Poloniusin tytär, hurmaava Hamlet |
| Laertes | Ophelin veli |
| Rosencrantz ja Guildenstern | Courleters ja entiset ystävät Hamlet, jotka vakoilevat häntä Claudius |
| Osric | Palvelija, kutsuu Hamlet ja Laertes kaksintaisteluun |
| Frotinbras | Norjan kuningas |
| Reynaldo | Polonius-palvelija lähetti Ranskaan vakoilemaan Laertesia |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Opettajat voivat aloittaa selittämällä foliomerkkien ja merkkikarttojen käsitteen. He voivat myös esitellä molempien käsitteiden merkityksen ja miten niitä voidaan käyttää kirjallisuuden fiktiivisten hahmojen syvempään ymmärtämiseen.
Jaa luokka ryhmiin ja pyydä heitä valitsemaan valitusta tekstistä esitettäväksi pari foliomerkkiä. Näiden hahmojen tulee erota toisistaan selvästi tavalla, joka lisää tarinan teemoja, ristiriitoja tai huomioita.
Aloita analysoimalla jokainen foliomerkki erikseen. Keskity ominaisuuksiin, vetovoimaan, yhteyksiin ja merkittäviin tilanteisiin, jotka muokkasivat kunkin hahmon persoonallisuutta ja käyttäytymistä, kun täytät osia hahmokartalta.
Kun olet analysoinut jokaisen hahmon erikseen, luettele näiden kahden hahmon tarkat erot ja yhtäläisyydet. Keskustele siitä, kuinka nämä erot tuovat esiin kunkin hahmon tärkeitä puolia ja kuinka ne vaikuttavat romaanin teemoihin tai konflikteihin. Nämä erot ja yhtäläisyydet näkyvät koko hahmokartassa.
Syntetisoi tulokset merkkikartasta analyysin päättämiseksi. Tarinan laajempien teemojen, viestien ja hahmosuhteiden valossa keskustele foliohahmoparin merkityksestä.
Hamlet ja Laertes, Hamlet ja Fortinbras sekä Hamlet ja Claudius ovat hyviä esimerkkejä hahmopareista Hamletin hahmokartan analysoinnissa. Koston, vallan ja moraalin kaltaisten käsitteiden tutkimista rikastavat näiden parien erilaiset piirteet ja motiivit.
"Hamletin" hahmokartalla voidaan tutkia hahmojen muutoksia, motivaatioita, suhteita (kuten Hamletin vuorovaikutusta Ophelian ja Gertruden kanssa) ja kulttuurisen ympäristön vaikutusta hahmojen käyttäytymiseen hahmojen välisten kontrastien lisäksi.
"Hamletin" teemat, kuten ihmisluonnon monimutkaisuus, kosto, pettäminen ja toimimattomuuden vaikutukset, liittyvät läheisesti hahmokartta-analyysiin. Oppilaat voivat ymmärtää paremmin, kuinka näitä ideoita kehitetään ja ilmaistaan koko näytelmän ajan analysoimalla hahmojen piirteitä ja käyttäytymistä.