Teemat, symbolit ja motiivit ovat arvokkaita näkökohtia kirjallisissa töissä, ja ne lisäävät rikkautta tarinoihin. Osa yhteisistä perusperiaatteista on esitellä ja selittää nämä monimutkaiset käsitteet. Abstrakteja ideoita on kuitenkin usein vaikea oppia analysoimaan ilman apua. Kuvakäsikirjoituksen avulla opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärryksensä näistä käsitteistä ja kirjallisuuden elementtien analysoinnista. Parhaisiin käytäntöihin tutustuessasi täydentävässä artikkelissamme on konkreettisia opetussuunnitelman vaiheita luokkahuoneen ja toimintojen määrittämiseksi teemojen, symbolien ja kuvioiden opettamiseksi.
Luokkahuoneessa opiskelijat voivat seurata Shakespearen käyttämää rikas symbolismia koko pelin aikana. Edellä olevassa esimerkkikäsikirjoituksessa luoja on keskittynyt kuoleman motiiviin. Hamletille kuolema on tuntematon, ja hän harkitsee hänen tekojaan sen mukaan, mitä hän uskoo olevan seurauksia kuoleman jälkeen. Yllä olevassa kuvakäsikirjoituksessa selvitetään kuoleman teema.
Hamlet etsii koko pelin aikana totuutta. Hän haluaa tietää, mitä tapahtuu kuoleman jälkeen, hän haluaa totuuden isänsä kuolemasta, ja hän haluaa tietää, mitä toimia on oikein. Hän ei kuitenkaan löydä vastauksia näihin kysymyksiin.
Toisin kuin muut Shakespearen päähenkilöt, Hamlet ei ryhdy toimiin. Hän on niin huolissaan totuuden selvittämisestä, että hän painaa tai viivästyttää jokaista toimintaa. Toisin kuin Macbeth, joka toimii ajattelemattomasti, Hamlet saattaa odottaa liian kauan, mikä on myös seurauksia.
"Olla tai olla olematta, tämä on kysymys." Hamletin pakkomielle kuoleman ymmärtämisestä tuo esiin valtava suru, jonka hän tuntee isänsä kuoleman jälkeen. Hänen kuuluisassa puheessaan hän pohtii, miksi kärsimme elämästä. Lopulta hän olettaa, että kestämme elämän kuoleman pelosta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Hamlet. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Ymmärtääksesi tarinan ja hahmot, lue huolellisesti "Hamlet". Tunnista toistuvat teemat, kuten kosto, hulluus ja korruptio. Pyydä oppilaita pitämään kirjaa kohdista, kun nämä ajatukset ovat yleisiä.
Keskity muutamaan skenaarioon jokaisessa teemassa. Analysoi hahmojen teemaan liittyviä keskusteluja, tekoja ja valintoja. Kannusta oppilaita pohtimaan, kuinka teemat vaikuttavat hahmoihin, ja vie tarinaa eteenpäin.
Tunnista motiivit (toistuvat kuviot) ja symbolit (esineet, toiminnot). Tutki niiden merkityksiä eri olosuhteissa. Harkitse myös niiden vaikutusta aiheisiin ja hahmoihin. Opiskelijat voivat myös tehdä tutkimusta näiden teemojen ja symbolien historiallisesta kontekstista.
Tunnista teemojen, symbolien ja motiivien väliset suhteet. Mieti, kuinka ne rikastavat näytelmän teemoja ja hahmojen kokemuksia. Ajattele kulttuurista ja historiallista taustaa. Oppilaat voivat myös esittää omia analyysejaan näistä teemoista, jotta luokka saa erilaisia näkökulmia.
Sisällytä analyysiisi johdanto, leipäkappaleet teemoista, symboleista ja motiiveista sekä johtopäätös. Sisällytä väitteesi asiaankuuluvat lainaukset. Jaa luokkatovereiden tai opettajien kanssa ja muokkaa sitten johdonmukaisuuden ja selkeyden vuoksi.
Ulkonäön ja todellisuuden käsitettä tukee edelleen näyttelemisen ja esityksen motiivi. Hahmot käyttävät usein naamioita sekä fyysisesti että kuvaannollisesti osoittaakseen tekojensa ja vaikuttimiensa epärehellisyyden. Kaikki nämä abstraktit ja implisiittiset käsitteet ja ideat voidaan ymmärtää erittäin hyvin Hamletin kautta.
Kosto, hulluus ja kaksinaamaisuus ovat kolme klassista ja maailmanlaajuisesti ymmärrettävää teemaa, jotka ovat edelleen tärkeitä nykyaikaiselle yleisölle. Kostonhalu ja itsekäs oleminen eivät ole vain vanhan ajan teemoja, vaan osa ihmisluontoa ja resonoi lukijoiden keskuudessa ikuisesti. Kallo- ja aavekuvat ilmaisevat eksistentiaalista huolta elämästä, kuolemasta ja ihmisluonnosta.
Ehdottomasti tutkijat ja kriitikot antavat erilaisia tulkintoja, jotka lisäävät ymmärrystämme näytelmästä tarjoamalla uusia näkökulmia sen teemoihin, symboliikkaan ja motiiveihin. Opiskelija osaa käyttää kirjallisuuden eri toimintoja ja rakenteita ymmärtääkseen näytelmää eri näkökulmista.