Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumia tarina. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa oppilaita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttämällä: Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Romaani alkaa vuonna 2001, ja kertojan, Amir, viittaamatta puhelun hän sai isältään ystävä Rahim Khan. Hän muistaa, mitä tapahtui vuonna 1975, takaisin, kun hän asui Afganistanissa hänen isänsä, niin palvelija Ali, Ali poika Hassan. Ali Hassan ovat Arpapeli ja Amir on pataani. Baba Amir isä, on menestyvä liikemies, ja Amir koskaan oikein tuntuu kuin hän voi elää jopa Baban odotuksia hänelle. Hän näkee tulevan leija turnaukseen mahdollisuus tehdä Baba ylpeä.
Hassan on paras leija juoksija Kabulissa, ja itsepintaisesti uskollisia Amir. Amir on hieman kateellinen Hassanin urheilullinen kykyjä ja isän ystävällisyyttä häntä. Amir tykkää lukea ja kirjoittaa, mutta Baba ei ole kärsivällisyyttä tällaisia asioita. Amir voittaa turnauksen, ja Hassan menee ajaa lopulliseen leija. Kun Amir menee etsimään häntä, hän löytää hänet kujalla kanssa Assef, paikallinen kiusaaja, joka idolizes Hitleriä. Hän katselee, Assef raiskaa Hassan, mutta hän on liian peloissaan puuttua.
Amir hävetä ei auta Hassan, ja välttää häntä. Lopulta hän kehykset häntä varastamisesta ja vaikka Baba antaa anteeksi häntä, Ali Hassan lähteä muutenkin. Vuonna 1981 Baba ja Amir pakenevat Afganistanin taisteluista Kaliforniaan, jossa Baba työskentelee huoltoasemalla. Amir valmistuneet lukiossa, ja tapaa ja nai Soraya, tytär entinen voimakas yleinen. Baba kuolee keuhkosyöpään, Amir tulee kirjailija, Amir ja Soraya löytää ne eivät voi saada lapsia.
Kesäkuussa 2001 Amir vastaanottaa puhelun Rahim Khan kertoo hänelle, että on olemassa tapa olla jälleen hyvä. Amir palaa Afganistaniin huomatessaan että Hassan oli poika, joka on nyt orvoksi kun Hassan ja hänen vaimonsa kuoli. Hän oppii myös, että Hassan on Baban poika, hänen velipuolensa. Sohrab on ottanut Assef, joka on nyt Talebanin virkamies, ja hän on seksuaalisesti hyväksi. Amir kohtaa Assef, joka lyö häntä häijysti kunnes hän säästyy, kun Sohrab ampuu Assef silmään hänen ritsa.
Amir pakenee kanssa Sohrab, joka on nimetty Hassan suosikki tarina lapsena, Rostam ja Sohrab päässä Shahnama. Farid tuo hänet sairaalaan Peshawarissa. Aluksi Rahim Khan kertoi Amir että oli pari joka juoksi orpokotiin Peshawarissa joka hoitaisi Sohrab, mutta pian hän huomaa, ettei pari koskaan ollut. Rahim Khan oli huono terveys ja on luultavasti kuollut. Amir vie Sohrab on Isalamabad, jossa hän toteaa, että Sohrab poistetaan ja pelkäätte hylkäämistä.
Amir ja Soraya sopia siitä, että Sohrab Amerikkaan, mutta ne stonewalled amerikkalainen suurlähetystön koska ei ole mitään keinoa todistaa Sohrab on orpo. Amir kertoo Sohrab hän voisi mennä takaisin orpokotiin, ja Sohrab yrittää itsemurhaa. Kun Sohrab toipuu, Amir toimittaa uutinen, että Soraya setä voi saada hänet Amerikkaan. He saapuvat Kaliforniassa, ja Sohrab vaikenee, kunnes ne menevät leija-purjehtii yhden päivän. Amir tarjoaa ajaa Sohrab leija,”tuhat kertaa,” kaikuvat Hassan omin sanoin hänelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo visuaalinen juoni kaavio Kite Runner.
Kannusta oppilaita yhdistämään tärkeimmät juonenkohdat avainteemoihin kuten lunastus, uskollisuus ja anteeksianto. Ohjaa heitä lainaamaan erityisiä kohtauksia heidän juonidiagrammistaan tukemaan ajatuksiaan, mikä edistää syvempää ymmärrystä ja kriittistä ajattelua.
Kutsu jokainen oppilas valitsemaan hetkensä heidän diagrammistaan, joka resonoi tunnepohjaisesti tai herätti kysymyksiä. Tämä auttaa oppilaita pohtimaan tarinan vaikutusta ja rakentamaan osallistumista keskusteluun.
Johtaa keskustelua siitä, kuinka tietyt tapahtumat kuvaavat teemoja kuten petos tai rohkeus. Laadi ryhmäkartoitus visuaalisesti kartoittamaan suhde juonen ja teeman välillä.
Käytä kysymyksiä kuten, “Miksi luulet, että Amirellä oli vaikeuksia auttaa Hassania?” tai “Miten kliimaksin muutos vaikuttaa Amirin hahmoon?” edistääksesi kriittistä ajattelua ja rikasta keskustelua luokassa.
Muistuta oppilaita viittaamaan takaisin omiin juonidiagrammeihinsa tehdessään väitteitä teemoista tai hahmonmotivaatiosta, vahvistaen tekstuaalisen todisteen ja visuaalisen oppimisen arvoa.
Juonikaavio ''The Kite Runner'' on visuaalinen työkalu, joka hahmottaa romaanin keskeiset tapahtumat ja rakenne jakamalla tarinan esittelyyn, konfliktiin, nousuvaiheeseen, kliimaksiin, laskuvaiheeseen ja ratkaisuun. Tämä auttaa opiskelijoita ymmärtämään kertomuksen kaaren ja tärkeät käännekohdat.
Luodakseen Kite Runner -juonikaavion Storyboard That -sovelluksella opiskelijat tulisi käyttää kuusiluokkaista tarinakarttaa, jossa jokainen pääjuonen vaihe kuvataan: esittely, konflikti, nousuvaihe, kliimaksi, laskuvaihe ja ratkaisuvaihe. Jokainen solu sisältää kohtauksen ja lyhyen kuvauksen, joka tiivistää kyseisen osan tärkeimmän hetken.
Opettaminen ''The Kite Runner'' -romaanin juonirakenteen avulla opiskelijat kehittävät syvällisempää ymmärrystä kirjallisista elementeistä, huomaavat, miten tapahtumat rakentuvat päällekkäin, ja parantavat kykyään analysoida monimutkaisia kertomuksia, mikä tukee yleistä lukutaitoaan.
Päätapahtumat Kite Runner -juonikaaviossa ovat: Amirin lapsuus Afganistanissa (esittely), Amirin petos Hassanille (konflikti), konfliktin seuraukset ja muutto Yhdysvaltoihin (nousuvaihe), Amirin paluu ja Sohrabin pelastaminen (kliimaksi), heidän pakenemisensa (laskuvaihe) ja Sohrabin uusi elämä Yhdysvalloissa (ratkaisu).
Paras tapa on antaa opiskelijoiden luoda visuaalinen juonikaavio käyttämällä storyboarding-työkaluja. Tämä sitouttaa heidät tunnistamaan ja kuvaamaan jokaisen keskeisen juonen kohdan, tehden monimutkaisista kertomusrakenteista helpommin lähestyttäviä ja mieleenpainuvia lukiolaisille.