Matilda käyttää useita esimerkkejä kuvakieltä lukien vertauksia ja henkilöitymä. Tässä tehtävässä opiskelija suoraan Lainaan esimerkki kuvakieltä tekstistä. Opiskelija voi näyttää ymmärrystä kuvakieltä tunnistamalla esimerkkejä ja luoda kirjaimellisesti ja / tai kuvallisia kuvaan, kieli:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy kolme esimerkkiä kuvakieltä Matilda.
Auttaa oppilaita tunnistamaan ja muistamaan kuvainnollista kieltä luomalla eloisan sanasivuston. Julkaise esimerkkejä Matildasta ja lisää oppilaiden osallistumisia tehdäkseen seinästä interaktiivisen ja kiinnostavan.
Valitse kolme viidestä elävästä esimerkistä oppimateriaalistasi aloittaaksesi. Käytä lainauksia, jotka on helppo visualisoida tai yhdistää oppilaiden kanssa vaikuttavuuden lisäämiseksi.
Kannusta oppilaita löytämään tai luomaan kuvainnollisia lauseita lukemisen aikana itsenäisesti tai ryhmissä. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee oppimisesta yhteistyökykyistä.
Pyydä oppilaita piirtämään kirjaimellisia tai kuvainnollisia esityksiä jokaisesta sanasta tai ilmauksesta. Näyttämällä heidän työnsä vahvistetaan ymmärrystä ja rakennetaan luokkahuonetta ylpeyttä.
Päivitä seinää uusilla esimerkeillä eri teksteistä tai genreistä vuoden aikana. Tämä pitää oppimisen tuoreena ja relevanttina oppilaillesi.
Matilda käyttää kuvallista kieltä kuten vertailevia ilmauksia ja henkilöitymistä. Esimerkkejä ovat vertaukset kuten "sekoittaa perunan palasia kuin englanniksi suustaan kuin lumihiutaleet" ja "niin valkoinen kuin paperi," sekä henkilönominaisuuksia kuten "ilma... värisee kömpelöstä ja salaisuuksista."
Opettaaksesi kuvallista kieltä Matildan kanssa voit pyytää oppilaita tunnistamaan vertailevia ilmauksia ja henkilönominaisuuksia tekstistä, lainata ne, merkitä tyypin ja piirtää kirjaimellisia tai kuvallisia kuvituksia. Tämä auttaa oppilaita tunnistamaan ja ymmärtämään kielikuvia kontekstissa.
Vertaileva ilmaisu tekee vertauksen kahden asian välillä käyttämällä "kuin" tai "niin" (esim. "niin valkoinen kuin paperi"). Henkilönominaisuus antaa inhimillisiä piirteitä ei-inhimillisille asioille (esim. "ilma... värisee kömpelöstä ja salaisuuksista"). Molemmat esiintyvät Matildassa elävöittämään kuvauksia.
Kuvalleisen kielen tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjoittajan tarkoitusta, visualisoimaan kohtauksia ja kehittämään syvempää lukutaitoa. Se myös lisää luovuutta ja kriittistä ajattelua tekstien analysoinnissa.
Helppo aktiviteetti on pyytää oppilaita löytämään kolme esimerkkiä kuvallisesta kielestä Matildassa, merkitä tyyppi (vertaus, henkilönominaisuus), lainata teksti ja piirtää merkityksen. Tämä voidaan tehdä yksilöllisesti tai pareittain vuosiluokille 4–5.