Matilda tarjoaa monia mahdollisuuksia lukijat tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä he lukevat. Useammin kuin ei, nämä johtopäätökset vahvistetaan myöhemmin tekstissä. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat seurata niiden ajattelua, kun he lukea - tiiviisti tulkinnat tai päätelmät, he tekevät ja nähdä, miten tämä auttaa lukijoita ymmärtämään tekstiä.
Tässä muutamia esimerkkejä:Ensimmäinen esimerkki on herra Wormwood: " 'Kuule poika,' hän sanoi, käsitellään poika ja unohdetaan Matilda, 'kun huomataan voit olla menossa tähän liiketoiminnan minulle kerran, sinun täytyy tietää, miten lisätä ylös voitot teet lopussa joka päivä.' "
Voidaan päätellä, että Matilda, on niin kirkas kuin hän on, voi laskea ongelman nopeammin kuin hänen vanhempi veljensä.
Toinen esimerkki on Miss Hunaja: " 'Ja sinun täytyy muistaa, että tämä täti minun on erittäin arvostettu hahmo paikkakunnalla. Hänellä on paljon vaikutusvaltaa.' 'Kuka hän on?' Matilda kysyi.”
Voidaan päätellä, että julma ihminen hän viittaa on oltava kukaan muu kuin neiti Trunchbull.
Lopulta loppupuolella romaanin Matilda toteaa: "Olen miettinyt sitä aina takaisin teidän mökki ja uskon minulla vain pikkuisen idean."
Voidaan päätellä, että Matilda aikoo kehittää suunnitelma auttaa neiti Hunaja paeta Miss Trunchbull lopullisesti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen havainnollistaa johtopäätöksiä Matilda esimerkein tekstistä.
Valitse kiinnostavia kuvakirjoja selkeillä kuvilla ja hienovaraisilla vihjeillä. Lue ääneen ja pysähdy kysymään oppilailta, mitä he luulevat tapahtuvan, ja ohjaa heitä etsimään yksityiskohtia, joita ei suoraan sanota.
Pysäytä lukiessasi tarinaa ja ääneen ajattelemalla. Jaa, miten käytät vihjeitä tekstistä ja kuvista tehdessäsi johtopäätöksiä, ja tee päätelmäprosessistasi läpinäkyvä oppilaille.
Työskentele oppilaiden kanssa listataksesi vihjetyyppejä (kuten dialogi, toimet tai miljöö), jotka auttavat heitä tekemään päätteitä. Näytä taulu luokkahuoneessasi visuaalisena muistutuksena lukutilanteissa.
Parita tai ryhmitä oppilaita keskustelemaan ja kirjaamaan päätteitään lyhyiden tekstinäytteiden avulla. Rohkaise heitä tukeutumaan todisteisiin tarinasta, mikä edistää yhteistyötä ja kriittistä ajattelua.
Lukemisen lopuksi pyydä oppilaita kirjoittamaan yhden päätteensä ja vihjeen, joka johdatti heidät siihen. Oikaise nopeasti nämä vastaukset ymmärryksen tarkistamiseksi ja seuraavien askelten suunnittelemiseksi.
Päätelmien tekeminen tarkoittaa vihjeiden käyttämistä tarinasta ja omasta tiedosta selvitääksesi, mikä ei ole suoraan sanottu. Matildassa lukijat arvaavat usein hahmojen tunteita tai motiiveja heidän sanojensa ja tekojensa perusteella, mikä syventää tekstin ymmärtämistä.
Opettaaksesi päätelmän taitoja, pyydä oppilaita löytämään lainauksia Matildasta, joissa jotain vihjataan mutta ei sanota suoraan, keskustelemaan siitä, mitä he luulevat tapahtuvan, ja selittämään ajattelunsa. Käytä graafista organiseria, kuten hämähäkkikarttaa, visualisoidaksesi heidän ajatuksiaan ja todisteitaan.
Esimerkkejä ovat päätellä Matildan älykkyys, kun hän ratkaisee ongelmia nopeasti, arvata Miss Honeyn julman sukulaisen henkilöllisyydeksi Miss Trunchbull, tai ennakoida Matildan suunnitelmaa auttaa Miss Honeya hänen lauseistaan. Nämä hetket rohkaisevat oppilaita lukemaan rivien välistä.
Päätelmien tekeminen antaa oppilaille mahdollisuuden yhdistää hahmoihin ja tapahtumiin, mikä johtaa syvempään ymmärrykseen. Matildassa monet tärkeät yksityiskohdat ovat vihjattuja, joten päätelmät auttavat lukijoita ymmärtämään juonen ja hahmojen motivaatiot kokonaisvaltaisesti.
Yksinkertainen aktiviteetti on antaa oppilaiden luoda tarinakartan tai hämähäkkikartan kolmella lainauksella Matildasta. Jokaiselle lainaukselle he kirjoittavat päätelmänsä ja piirtävät kohtauksen, jonka jälkeen he jakavat ja keskustelevat ideoistaan luokan kanssa.