Tähän toimintaan opiskelijat voivat osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet läpi tekstin lukemista. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat Matilda luomalla visualisointeja.
Käytä exit-lippuja tai nopeita kokeita tarkistaaksesi heti tunnin jälkeen oppimisen. Tämä auttaa sinua havaitsemaan oppimisaukkoja välittömästi ja räätälöimään seuraavat askeleet reaaliaikaisen datan perusteella.
Helpota lyhyitä par- tai ryhmäkeskusteluja, joissa oppilaat sisällyttävät uutta sanastoa. Tämä aktiivinen harjoittelu parantaa muistamista ja lisää luottamusta luonnolliseen sanankäyttöön.
Tarjoa lausekehyksiä tai ohjeita, jotka auttavat oppilaita luomaan mielekkäitä lauseita. Tämä tuki oppimista ja varmistaa, että kaikki oppilaat voivat osallistua onnistuneesti.
Pelaa pelejä kuten charades, Pictionary tai sanabingo käyttäen tavoitteena olevaa sanastoa. Pelien avulla harjoitus on hauskaa ja kannustaa toistuvaan altistumiseen avainsanoihin.
Omista osa luokkahuoneestasi visuaalisen sanaseinän, johon oppilaat voivat lisätä sanoja, määritelmiä ja piirroksia. Tämä jatkuva viite tukee pitkäaikaista muistamista ja luokkahuoneen omistajuutta oppimisesta.
Visuaalinen sanasto-taulu Matildaa varten on aktiviteetti, jossa oppilaat valitsevat romaanista sanastotermit, määrittelevät ne, käyttävät niitä lauseissa ja luovat kuvituksia tai löytävät kuvia, jotka edustavat niiden merkitystä ja kontekstia tarinassa.
Voit tukea oppilaita antamalla heidän valita avainsanastoja Matildasta, etsiä määritelmiä, kirjoittaa esimerkkilauseita ja visualisoida sanat piirrosten tai kuratoitujen kuvien avulla. Tämä monivaiheinen lähestymistapa syventää ymmärrystä ja muistia.
Esimerkkejä sanastosanoista Matildasta, jotka sopivat 4.–5. luokille, ovat ilmiö (phenomenon), kiinnostava (intriguing), kauhistunut (horrified), rehtori (principal) ja sammuttaa (to burn).
Oppilaat: 1) Valitsevat kolme sanaa tarinasta, 2) Kirjoittavat jokaisen sanan otsikkokenttään, 3) Etsivät määritelmän, 4) Laativat lauseen sanalla, 5) Kuvittavat tai löytävät kuvan, joka kuvaa merkitystä, ja 6) tallentavat ja lähettävät valmis taulun.
Sanaston visualisointi auttaa oppilaita yhdistämään sanat kontekstiin, parantaa muistia ja lisää sitoutumista. Yhdistämällä määritelmät, lauseet ja kuvat oppijat saavat syvemmän ymmärryksen Matildassa käytetystä kielestä.