"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Sitouta opiskelijat kautta kuvakäsikirjoituksia jotka käyttävät sanastoa The Pearl. Tässä on lista muutaman sanastosanat yleisesti opetetaan uusia, ja esimerkki visuaalisen sanastoa aluksella.
Sanaston aluksella, oppilaat voivat keksiä oman sanan, tai löytää tietyn lauseen tekstistä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat Pearl luomalla visualisointeja.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 1 (esittely / vahvistaminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Sitouta opiskelijat kautta kuvakäsikirjoituksia jotka käyttävät sanastoa The Pearl. Tässä on lista muutaman sanastosanat yleisesti opetetaan uusia, ja esimerkki visuaalisen sanastoa aluksella.
Sanaston aluksella, oppilaat voivat keksiä oman sanan, tai löytää tietyn lauseen tekstistä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat Pearl luomalla visualisointeja.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 1 (esittely / vahvistaminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Näytä konteksti, jossa vaikeita termejä käytetään. Anna esimerkkejä lauseista tai lyhyistä kappaleista, joissa sanaston termejä käytetään orgaanisesti. Tämä auttaa opiskelijoita ymmärtämään, kuinka lauseet toimivat käytännön yhteyksissä. Opettajat voivat myös tarjota mielenkiintoisia ja suhteellisia esimerkkejä oppilaille, jotta he ymmärtävät tiedon helposti.
Jos haluat kuvata monimutkaisten sanojen välisiä yhteyksiä ja niiden merkityksiä graafisesti, käytä graafisia järjestäjiä, kuten hämähäkkikarttoja, sanaverkkoja tai sanastotauluja. Tämä voi auttaa oppilaita säilyttämään ja ymmärtämään monimutkaista tietoa paljon paremmin.
Oppilaat voivat oppia ja säilyttää monimutkaisen sanaston helposti, jos he ovat sitoutuneita koko oppituntien ajan. Opettajat voivat usein käyttää vuorovaikutteisia ja mukaansatempaavia harjoituksia, joissa käytetään sanastoa, edistääkseen oppimista, kuten sanaharaadeja, sanastoseinien tekoa, lausepelejä ja roolileikkejä.
Korosta vasta opitun tiedon käytön merkitystä jokapäiväisessä elämässä. Kannusta oppilaita omaksumaan tapa käyttää sanastoa, jota he oppivat päivittäin päivittäisissä keskusteluissaan ja muiden aineiden tunneilla. Esimerkiksi oppilaiden englannin kielellä oppimia sanoja voidaan käyttää historian tunnilla.
Varmista, että opiskelijat ovat kiinnostuneita uusien käsitteiden oppimisesta ja tee luokkaympäristöstä mielenkiintoinen ja interaktiivinen. Anna opiskelijoille tarpeeksi joustavuutta, jotta he voivat oppia omilla ehdoillaan eivätkä monimutkaiset ideat ja käsitteet pelästy. Anna opiskelijoille usein motivaatiosanoja ja positiivista palautetta pitääksesi heidän moraalinsa kunnossa.
Opiskelijat voivat kehittää omia visuaalisia taulujaan kollaasin, digitaalisen suunnittelun, maalauksen tai luonnostelun avulla. Kannusta heitä keskittymään tarkkuuteen ja hienoihin yksityiskohtiin ja kuvailemaan valitsemiensa kuvien tärkeyttä. Oppilaat voivat myös yhdistää tämän toiminnan muihin toimintoihin, kuten luovaan kirjoittamiseen tai kuvakäsikirjoitukseen.
Kirjoitustehtävissä, lukukeskusteluissa ja jopa käytännön toimissa, kuten dioraamien tai uusien kohtausten mallien rakentamisessa, voidaan käyttää visuaalista sanastoa. Lisäksi se voi tukea multimediaesityksiä tai audiovisuaalista sisältöä. Opettajat voivat edistää visuaalisten taulujen tai kuvien käyttöä erilaisten oppimistapojen edistämiseksi. Lisäksi tämä oppimisharjoitus voidaan yhdistää eri oppiaineisiin, kuten historiaan, maantieteeseen ja kemiaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja