Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa teema elokuvasta Pimeä tulliasema ja tukee teemaa kolme kohtausta tekstistä.
Päähenkilö on aina hoppu olla missään erityisesti, tai tuhlata aikaa, koska hän ei ole mitään tekemistä. Myöhemmin hän tapaa tak, vahti, jonka tehtävänä on varmistaa, että kukaan ei koskaan tuhlaa tahansa. Lopussa romaani, Milo uskoo, että hänen vanhempansa ovat huolissaan, koska hän oli ollut poissa niin kauan. On kuitenkin käynyt ilmi, että Milo oli ollut poissa vain tunnin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Phantom tulliasema. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Esittele opiskelijoille teemojen ja keskeisten ideoiden käsite ja niiden merkittävä rooli narratiivissa ja sen kehittämisessä. Opettajat voivat myös keskustella joistakin yleismaailmallisista teemoista esimerkkeinä, kuten oikeudenmukaisuus, suhteet, kasvu jne. Auta oppilaita tunnistamaan "The Phantom Tollbooth" -kirjassa esiintyvät erityiset teemat ja keskustelemaan sen keskeisistä ajatuksista.
Tutki ja vertaile ihmisen kokemuksen eri puolia, joita edustaa Lands Beyond. Pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, kuinka kukin Milon vierailemista maista lisää teemojen tutkimista, kun he vertailevat ja vertailevat niitä. Ajattele puhumista Doldrumsista, Digitopolisista ja Dictionopolisista muutamia mainitakseni.
Pyri oppilaiden tuottamaan henkisiä karttoja, käsitekarttoja tai kaavioita, jotka osoittavat, kuinka kirjan aiheet liittyvät toisiinsa. Visuaaliset apuvälineet voivat auttaa opiskelijoita suunnittelemaan ajatuksiaan ja laatimaan kattavan analyysin.
Yhdistä teemat arkielämän tapauksiin. Opiskelijoita tulisi kannustaa pohtimaan tapoja, joilla "Phantom Tollboothissa" opittuja periaatteita voitaisiin soveltaa heidän omaan elämäänsä, koulutukseensa ja laajempaan yhteisöön. Keskustele välinpitämättömyyden tapauksista tai olosuhteista, joissa järkeä ja mielikuvitusta on käytettävä kohtuullisesti.
Pyydä oppilaita pohtimaan, ovatko he löytäneet samanlaisia teemoja muista lukemistaan kertomuksista tai tarinoista, ja yrittämään vertailla samanlaisten teemojen kehitystä eri kertomuksissa. Tämä voi auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka yhtä teemaa voidaan käyttää esittämään erilaisia ideoita ja saavuttamaan erilaisia tuloksia.
Jokainen Lands Beyond -maa lisää temaattista tutkimusta ja symboloi ihmisen kokemuksen erillistä puolta. Ymmärtääkseen sekavuuden juurten, tietämättömyyden vuorten ja äänilaakson kaltaisten paikkojen temaattisen merkityksen oppilaiden tulee tutkia niiden ominaisuuksia. Opiskelijat voivat yrittää luoda visuaalisia esityksiä näistä asetuksista ja yrittää analysoida näissä ympäristöissä esiintyvää symboliikkaa eri näkökulmista.
Kirjassa käytetään symboliikkaa ilmaisemaan syvempiä merkityksiä. Tietämättömyyden vuorilla hahmoilla, kuten Tock, vahtikoira, Humbug ja demonit, on symbolisia merkityksiä, joita opiskelijat voivat tutkia ja keskustella aiheiden yhteydessä.