Riippuvuus: Päihteiden Väärinkäyttöä Lisäävät Toimet

Seuraavat toiminnot ja kuvakäsikirjoitukset ovat erinomaisia työkaluja riippuvuuteen liittyvälle yksiköllesi. On erittäin mahdollista luoda visuaalioita edistämättä tai edistämällä huumeiden käyttöä. Jotkut opiskelijoistasi voivat joko kamppailevat itsensä riippuvuuden kanssa tai heillä on vaikeuksissa oleva perheenjäsen tai ystävä. Tätä lähestymistapaa herkkyydellä, herkkyydellä ja ammattitaidolla on tärkeää.

Sanasto

Näytä Toiminta

Huumeiden Tyypit

Näytä Toiminta

Cycle of Addiction

Näytä Toiminta

Alkoholimyrkytysapu

Näytä Toiminta

Dopamiinitasot

Näytä Toiminta

Tietoisuus PSA

Näytä Toiminta

Opettajan tausta huumausaineiden väärinkäytöstä

Vaikka monet ihmiset näkevät huumeiden väärinkäytön tuhoavana käyttäytymisenä, riippuvuus on aivosairaus. Riippuvuus muuttaa aivojen toimintaa. Huumeet hyödyntävät aivojen viestintä- ja palkitsemisjärjestelmiä, mikä johtaa toistuviin riippuvuuskäyttäytymisiin. Se kuluttaa kaikki addiktin elämän osa-alueet, ottaen huomioon henkilön aikaisemmat edut ja korvaamalla ne tarpeella hankkia ja käyttää aineita. Huumeiden käyttö on jatkuvasti riippuvaisille mielessä, ja suurin osa henkilön taloudesta menee sen hankkimiseen. Huume on tarve jollekin, joka on riippuvainen, ja hän tekee kaiken tarvittavan tyydyttääkseen tämän tarpeen.

Tiedätkö ja välität huumausaineiden väärinkäyttäjästä tai maksat veroja kuntoutusohjelmiin, se vaikuttaa kaikkiin. Opioidiepidemia alkoi 2000-luvun lopulla. Tämän ajanjakson aikana opioidien väärinkäytössä on ollut huomattava määrä reseptejä ja reseptejä. Heroiinin yliannostusaste nousi vuodesta 2010 vuoteen 2015; lukumäärä nousi 2 000: sta vuodessa yli 13 000: een. Pelkästään vuonna 2015 Yhdysvalloissa tapahtui yli 34 000 huumekuolemaa.

Palkitsemisjärjestelmämme on aivojen selviytymistaktiikka, joka auttaa vahvistamaan positiivista käyttäytymistä, ja siksi on nautittavaa syödä ruokaa. Huumeet pääsevät tähän palkitsemisjärjestelmään ja tulvivat eturintaan dopamiinilla, mikä tekee huumeista houkuttelevia potentiaalisille käyttäjille. Aivot tunnistavat tämän dopamiinin ylikuormituksen ja lopettavat sen oman tuotannon. Kun korkein lääkkeen määrä kuluu, aivot eivät tuota omaa dopamiinia luonnollisesti, mikä aiheuttaa henkilölle masennusta. Vältäksesi tämän tai päästäksesi nopeasti pois tästä matalasta, ihmiset voivat käyttää huumeita uudelleen. Tämä aloittaa riippuvuuden ja voi olla vaikea lopettaa. Tämän lisäksi aikaisemmat nautinnolliset toiminnot tylsistyvät, koska dopamiinin vapautuminen metamfetamiinin kaltaisissa huumeissa on suurempi kuin "luonnolliset ylärajat". Mitä korkeampi vapautus, sitä vaikeampi matala.

Jos jollain on sairaus, joka aiheuttaa heille yhtä paljon vahinkoa kuin riippuvuus, ihmiset auttavat sinua. Ne tukevat kärsivää henkilöä sekä heidän perhettään. Valitettavasti huumausaineiden väärinkäytön suhteen tämä ei pidä paikkaansa, vaikka huumeriippuvuuden leima on edennyt pitkälle. Nykypäivän imago huumeista ei ole stereotyyppinen aliravittu henkilö, jolla on avoimet haavaumat heidän kasvonsa. Opioidiepidemian ansiosta jokaisella on mahdollisuus olla addikti. Tällä huumeiden väärinkäytöksellä on suuri vaikutus lukemattomiin yhteisöihin. Reseptilääkkeet eivät ole koskaan olleet niin helposti saatavissa nuorisoillemme. Heidän kouluttaminen on ennaltaehkäisevä menetelmä huumeiden käyttöön ja siten huumeiden väärinkäyttöön.

Oleellisia kysymyksiä riippuvuudesta

1. Mikä on riippuvuus?
2. Mitkä ovat kolme huumeiden pääluokkaa?
3. Mikä on riippuvuussykli?

Muita riippuvuussuunnitelmasuunnitelmia ja toimintaideoita

1. Kieltäytymistaidot
2. Seuraukset - negatiiviset seurausskenaariot päätettäessä tehdä huumeita
3. Tietoisuusjulisteet - huumeiden vastaiset julisteet / ohje- ja resurssijulisteet

Usein kysytyt kysymykset riippuvuudesta: päihteiden väärinkäyttöä koskevat tiedotuskampanjat

Mitkä ovat helppoja oppituntisuunnitelmia oppilaille riippuvuudesta opetettaessa?

Helppoja oppituntisuunnitelmia riippuvuuden opettamiseen ovat esimerkiksi , luominen ja keskustelu todellisista . Storyboardit ja interaktiiviset keskustelut auttavat oppilaita ymmärtämään , samalla kun ne edistävät herkkyyttä ja avointa vuoropuhelua.

Miten opettajat voivat selittää riippuvuuden kiertokulkua K–12-opiskelijoille?

Opettajat voivat käyttää ja hajottaakseen riippuvuuden kiertokulkua. Aloita näyttämällä, kuinka huumeiden käyttö vaikuttaa aivojen palkitsemisjärjestelmään, mikä johtaa toistuviin käyttäytymisiin ja riippuvuuteen. Käytä helppotajuisia esimerkkejä ja korosta eroa alkuperäisen käytön, riippuvuuden ja riippuvuushäiriön välillä.

Mitkä ovat tärkeimmät huumeiden kategoriat, joista oppilaiden tulisi oppia?

Oppilaiden tulisi oppia : (esim. kokaiini, metamfetamiini), (esim. alkoholi, bentsodiatsepiinit), ja (esim. reseptilääkkeet, heroiini). Oppitunnit vaikutuksista ja riskeistä auttavat oppilaita tekemään tietoisempia valintoja.

Miksi on tärkeää kouluttaa oppilaita huumeiden riippuvuudesta?

Kouluttaminen huumeiden riippuvuudesta on tärkeää, koska se edistää , vähentää stigmaa ja auttaa heitä tunnistamaan riskit ajoissa. Se myös antaa oppilaille mahdollisuuden tukea vertaisiaan ja tehdä terveellisiä päätöksiä, mikä edistää heidän yhteisönsä hyvinvointia.

Mitkä ovat joitakin herkkiä tapoja keskustella riippuvuudesta oppilaiden kanssa, jotka voivat olla vaikuttuneita?

Lähesty riippuvuuden aihetta . Käytä , vältä tuomitsemista, tarjoa resursseja ja luo turvallinen tila jakamiseen. Tunnista, että joillakin oppilailla voi olla henkilökohtaisia kokemuksia, ja kannusta myötätuntoon ja ymmärrykseen luokkatovereiden kesken.