Toiminnan Yleiskatsaus
Romaanissa Sota, joka pelasti elämäni, on läsnä monia teemoja, symboleja ja motiiveja. Opiskelijat voivat tutkia niitä tunnistamalla muutaman ja luomalla kuvia ja kuvatekstejä, jotka kuvaavat esimerkkejä tekstistä. Opettajat voivat pyytää oppilaita tunnistamaan heidät yksilöllisesti tai antamaan heille “ kirjekuoritoiminnan ”, jossa heille annetaan yksi tai useampi seurattavaksi koko lukemisen ajan. Sitten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka havainnollistaa esimerkkejä romaanin teemoista, symboleista ja motiiveista.
Esimerkkejä teemoista, symboleista ja motiiveista sodassa, joka pelasti henkeni
- Sota
- Trauma
- Henkinen ja fyysinen hyväksikäyttö
- Posttraumaattinen stressihäiriö (PTSD)
- Vapaus
- Ikä tulossa
- Itsetunto
- Julmuus
- Ystävällisyys
- Siirtymä
- Luku-ja kirjoitustaito
- Ratsastus
- Ystävyys
- Perhe
- Vammaisuus
- Bigotry
- Yhteisö
- Uhrata
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat, symbolit tai kuviot, jotka löytyvät elämästäni pelastaneesta sodasta. Havainnollista kukin symboli ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Tunnista ne teot, symbolit tai motiivit, jotka haluat sisällyttää sotaan, joka pelasti henkeni, ja kirjoita ne yläreunan otsikkoruutuun.
- Luo kuva esimerkkejä, jotka edustavat kutakin symbolia, käyttäen sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkistä mustaan tekstiruutuun.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Romaanissa Sota, joka pelasti elämäni, on läsnä monia teemoja, symboleja ja motiiveja. Opiskelijat voivat tutkia niitä tunnistamalla muutaman ja luomalla kuvia ja kuvatekstejä, jotka kuvaavat esimerkkejä tekstistä. Opettajat voivat pyytää oppilaita tunnistamaan heidät yksilöllisesti tai antamaan heille “ kirjekuoritoiminnan ”, jossa heille annetaan yksi tai useampi seurattavaksi koko lukemisen ajan. Sitten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka havainnollistaa esimerkkejä romaanin teemoista, symboleista ja motiiveista.
Esimerkkejä teemoista, symboleista ja motiiveista sodassa, joka pelasti henkeni
- Sota
- Trauma
- Henkinen ja fyysinen hyväksikäyttö
- Posttraumaattinen stressihäiriö (PTSD)
- Vapaus
- Ikä tulossa
- Itsetunto
- Julmuus
- Ystävällisyys
- Siirtymä
- Luku-ja kirjoitustaito
- Ratsastus
- Ystävyys
- Perhe
- Vammaisuus
- Bigotry
- Yhteisö
- Uhrata
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat, symbolit tai kuviot, jotka löytyvät elämästäni pelastaneesta sodasta. Havainnollista kukin symboli ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Tunnista ne teot, symbolit tai motiivit, jotka haluat sisällyttää sotaan, joka pelasti henkeni, ja kirjoita ne yläreunan otsikkoruutuun.
- Luo kuva esimerkkejä, jotka edustavat kutakin symbolia, käyttäen sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkistä mustaan tekstiruutuun.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
Kuinka helpottaa keskustelua "Väärinkäytöstä" luokassa
Määritä Joitain Sääntöjä
Laadi selkeät suuntaviivat siviili- ja osallistavaa vuoropuhelua varten. Korosta empatian, aktiivisen kuuntelemisen ja tuomitsemisen välttämisen arvoa. Kannusta oppilaita välttämään yleistyksiä ja puhumaan omista kokemuksistaan tai mielipiteistään. Kehota oppilaita käyttämään kunnioittavaa kieltä ja yrittämään ymmärtää erilaisia näkökulmia ja mielipiteitä.
Anna Peruskatsaus
Keskustele ja määrittele väkivallan keskeisiä käsitteitä heti alussa (kuten fyysinen pahoinpitely, henkinen pahoinpitely, sanallinen pahoinpitely ja laiminlyönti). Varmista, että kaikki ovat tietoisia käsiteltävästä aiheesta. Opettajat voivat myös käydä keskustelua erilaisista pahoinpitelytyypeistä ja siitä, kuinka monta kertaa ne eivät ole ilmeisiä ja vaikeasti tunnistettavia.
Keskustele Adan Näkökulmasta
Opettajat voivat ensin puhua Ada ja Jamie kokemasta pahoinpitelystä äitinsä käsissä ja järjestää keskustelun siitä, miten se vaikutti heidän elämäänsä. Esimerkiksi Adalle kehittyi itsetunto- ja luottamusongelmia hyväksikäytön jälkeen. Opettajat voivat keskustella hyväksikäytön vaikutuksista ja siitä, kuinka se voi muuttaa uhrien elämää, kuten kirjassa käsitellään.
Keskustele Avusta ja Tuesta
Anna tietoja paikallisista organisaatioista, neuvontapuhelimista ja neuvontapalveluista, jotka ovat pahoinpideltyjen saatavilla. Ilmoita yhteystiedot yksityisesti. Kannusta oppilaita ymmärtämään muiden tilanteita ja pyydä aina apua, jos he tai joku heidän tuntemansa kokee minkäänlaista hyväksikäyttöä.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Sodan Teemoista, Symboleista ja Motiiveista, Jotka Pelastivat Elämäni
Mikä rooli Adan mailijalalla on tarinan teemoissa?
Adan lampijalka on keskeinen osa hänen identiteettiään ja konkreettinen esitys hänen kokemastaan traumasta emotionaalisella ja fyysisellä tasolla. Hän edustaa suurempaa polkuaan kohti itsenäisyyttä ja itsearvoa oppimalla kävelemään ja työskentelemällä kohti itsensä hyväksymistä. Vammaisuuden esittely ja Adan itsetunto-ongelmat rakentavat kerrontaa ja auttavat hänen hahmoaan kasvamaan ja kehittymään.
Miten vapauden teema ilmenee narratiivissa?
Vapauden teema on vallitseva erityisesti Adalle. Hän on fyysisesti ja emotionaalisesti vangittu romaanin alussa. Hän saavuttaa emotionaalisen vapautumisen, kun Susanin rakkaus ja tuki auttavat häntä, ja hän voittaa fyysisen vapauden oppiessaan kävelemään. Oppilaat voivat tarkastella kertomusta kokonaisvaltaisesti ymmärtääkseen tämän teeman ja Adan näkökulman vapauteen.
Lisää Storyboard That
Sota, Joka Pelasti Henkeni
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
