"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juonikaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan tärkeimmistä tapahtumista Inside Out and Back Again -elokuvassa . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Inside Out ja Back Again .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juonikaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan tärkeimmistä tapahtumista Inside Out and Back Again -elokuvassa . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Inside Out ja Back Again .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Ohjaa oppilaita tunnistamaan ja analysoimaan avainaiheita kuten sitkeyttä, sopeutumista ja perhettä keskustellen esimerkeistä tekstistä. Käytä lainauksia ja kuvauksia heidän juonikaavioistaan keskustelun ja syvemmän ymmärryksen herättämiseksi.
Kannusta oppilaita jakaamaan hetkiä, jolloin Hà kohtasi vaikeuksia. Tämä auttaa heitä yhdistämään henkilökohtaisia kokemuksia tarinaan ja valmistautumaan teeman tutkimiseen.
Pyydä oppilaita merkitsemään tai kirjoittamaan tekstistä rivejä, jotka osoittavat sitkeyttä, sopeutumista tai perheen tukea. Tämä rohkaisee tarkkaa lukemista ja todisteisiin perustuvaa ajattelua.
Salli oppilaiden jakaa löydöksiään ryhmissä, keskustellen siitä, miten eri tapahtumat tai lainaukset paljastavat samanlaisia tai erilaisia teemoja. Tämä edistää yhteistyötä ja monia näkökulmia.
Kutsu oppilaita kirjoittamaan tai piirtämään siitä hetkestä, jolloin he ovat osoittaneet teeman omassa elämässään. Tämä tekee oppimisesta henkilökohtaisempaa ja vahvistaa ymmärrystä.
Luodaksesi visuaalisen juonikaavion Inside Out and Back Again-kirjalle, jaa tarina osioihin: Otsikko, Esittely, Kiihtyvä toiminta, Korkeapiste, Laskeva toiminta ja Ratkaisu. Jokaiselle osalle tee kuva, joka edustaa keskeisiä tapahtumia, käyttäen hahmoja ja kohtauksia, ja kirjoita lyhyt kuvaus, joka selittää sen merkityksen.
Pääjuonen kohokohdat Inside Out and Back Again-kirjassa ovat: Esittely (Hà ja hänen perheensä Vietnamissa), Kiihtyvä toiminta (perheen vaikeudet Vietnamissa), Korkeapiste (heidän pakoa ja matka Yhdysvaltoihin), Laskeva toiminta (sopeutuminen uuteen maahan) ja Ratkaisu (Hà:n sopeutuminen ja kasvu uudessa kodissa).
Juonikaavio auttaa oppilaita järjestämään visuaalisesti kirjan tärkeimmät tapahtumat, vahvistaa heidän ymmärrystään tarinarakenteesta ja auttaa tunnistamaan tärkeitä käännekohtia, mikä syventää ymmärrystä ja tukee kirjallista analyysiä.
Oppilaiden tulisi sisällyttää kuhunkin osaan sopiva kuva ja lyhyt kuvaus: Otsikko, Esittely (tausta ja ympäristö), Kiihtyvä toiminta (konfliktien rakentaminen), Korkeapiste (käännekohta), Laskeva toiminta (käännekohtauksen jälkipyykki) ja Ratkaisu (tarinan lopetus).
Paras tapa on saada oppilaat luomaan kuusiosainen visuaalinen tarinakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja tiivistää jokaisen juonenkohdan Inside Out and Back Again-kirjasta. Tämä käytännöllinen aktiviteetti tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisia ja lisää syvempää sitoutumista tekstiin.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja