Pearl Harbour Timeline - Visuaalinen Tili Silmä-todistajan Todistuksesta

Silminnäkijä Historiaan: Pearl Harbor

Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa*

Toiminnan Yleiskatsaus

Yksi nykyaikaisen historian tutkimisen eduista on runsaasti todistajien kertomuksia ja ensisijaisia lähteitä, joita opiskelijat voivat käyttää ymmärtämään minkä tahansa historiallisen tapahtuman tai ajanjakson kontekstin. Se herättää myös historian elämään ja yhdistää opiskelijat tuona aikana asuneisiin ihmisiin.

Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat aikajanan, joka keskittyy tapahtumaan todistaneiden henkilöiden toisessa maailmansodassa 1939–1941 tapahtuneeseen merkittävään tapahtumaan . Opettajat voivat määrätä tapahtumia tai antaa opiskelijoille mahdollisuuden valita tutkittavaksi tarkoitettu tapahtuma. Opiskelijoiden on kyettävä esittämään tapahtuman tarkka kronologia, ja heitä rohkaistaan olemaan mahdollisimman tarkkoja etsimällä kuukausi, päivä, tunti ja kenties jopa minuutti jokainen tapahtuma.

Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja, ja päivittää ohjeet vastaavasti.

Laajennettu toiminta

Tätä laajennettua toimintaa varten opiskelijoita tulisi rohkaista käyttämään vahvistustavan historiallista ajattelutaitoa tutkitun toiminnan tai tapahtuman kuvaamiseksi tarkasti. Jos opiskelijat kohtaavat eroavuudet kahdessa lähteessä, heidän tulee kuvata, mitkä ovat erot, ja väittää, mikä lähde on uskottavampi ja miksi. Kun he ovat analysoineet lähteidensä uskottavuuden, heidän tulisi jakaa luokan kanssa lähteet, jotka he pitivät uskottavimpina, ja ne, jotka he pitivät vähiten uskottavina, ja selittää niiden perusteet.

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-12

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän

Toiminnan Tyyppi: Aikatauluja

Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa*

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)

Opiskelijoiden ohjeet

Luo silminnäkijöiden kertomusten perusteella aikajana, joka keskittyy toisen maailmansodan tapahtumiin vuosina 1939–1941.

Napsauta "Aloita tehtävä".
Luo tapahtuman hetkien aikajärjestys ja kirjoita ne kunkin solun otsikoihin.
Kuvaile tapahtuman jokainen osa kuvausruudussa.
Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.

Tyhjä Aikajana Malline

Muokkaa tätä esimerkkiä*

Lisää vaihtoehtoja

Aloita ilmainen kokeilu

Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa*

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Aikajana

Luo aikajanan tärkeitä tapahtumia ja ihmisiä, ja selittää niiden merkityksen. Varmista, että päivämäärät ovat oikein, ja Photos for Class kuvat ovat historiallisesti tarkka tai merkittäviä.

	Etevä 33 Points	Kehittyvät 25 Points	Alku 17 Points
Tapahtumat ja Päivämäärät	Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein.	Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein.	Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä.
Selitykset / Kuvaukset	Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.	Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.	On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu.
Englanti Yleissopimukset	On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.	On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.	On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.