Toiminnan Yleiskatsaus
Tutkiessaan toista maailmansotaa on opiskelijoiden kannalta välttämätöntä ymmärtää kuinka tapahtumat tapahtuivat ja liittyvät toisiinsa. Koska mukana oli useita maita ja useita sotateattereita, voi olla hienoa tutkia jokaista tapahtunutta tapahtumaa. Luomalla visuaalisen aikajanan, opiskelijat voivat tutkia ainakin viittä merkittävää tapahtumaa vuosina 1942 - 1945 ja analysoida niiden vaikutusta toisen maailmansodan kulkuun.
Opettajat voivat valita ennakkoon tapahtumat, jotka he haluavat opiskelijoiden sisällyttävän aikajanalle, tai opiskelijat voivat valita omat. Jotta opiskelijat voivat menestyä tässä tehtävässä, heitä tulisi rohkaista tutkimaan kymmentä tapahtumaa ja valitsemaan viisi mielenkiintoisimmaksi havaittua tapahtumaa.
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja, ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Esimerkkejä toisen maailmansodan aikajanasta
- 8. syyskuuta 1943 - Italia antautuu
- 6. kesäkuuta 1944 - D-päivä
- 16. joulukuuta 1944 - Bulgen taistelu
- 30. huhtikuuta 1945 - Hitler tekee itsemurhan
- 6. elokuuta 1945 - atomipommi putosi Hiroshimaan
- 14. elokuuta 1945 - VJ-päivä
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat luoda koko luokan aikajanan. Opiskelijoiden tulee tulostaa tapahtumansa ja leikata ja liittää ne suurempaan aikajanaan luokan edessä. Ennen kuin jokainen opiskelija lisää tapahtuman, heidän tulee kertoa valitsemilleen tapahtumille luokan kanssa ja sisällyttää ainakin yksi tosiseikka tai kuvaus tapahtuman merkityksestä. Tämä toimii erityisen hyvin, jos he luovat aikajanan julisteeksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan vähintään viidestä suuresta tapahtumasta toisessa maailmansodassa vuosina 1942–1945.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista tärkeät taistelut ja tapahtumat ja kirjoita ne kunkin solun otsikoihin.
- Kuvaile taistelut ja tapahtumat kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tutkiessaan toista maailmansotaa on opiskelijoiden kannalta välttämätöntä ymmärtää kuinka tapahtumat tapahtuivat ja liittyvät toisiinsa. Koska mukana oli useita maita ja useita sotateattereita, voi olla hienoa tutkia jokaista tapahtunutta tapahtumaa. Luomalla visuaalisen aikajanan, opiskelijat voivat tutkia ainakin viittä merkittävää tapahtumaa vuosina 1942 - 1945 ja analysoida niiden vaikutusta toisen maailmansodan kulkuun.
Opettajat voivat valita ennakkoon tapahtumat, jotka he haluavat opiskelijoiden sisällyttävän aikajanalle, tai opiskelijat voivat valita omat. Jotta opiskelijat voivat menestyä tässä tehtävässä, heitä tulisi rohkaista tutkimaan kymmentä tapahtumaa ja valitsemaan viisi mielenkiintoisimmaksi havaittua tapahtumaa.
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja, ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Esimerkkejä toisen maailmansodan aikajanasta
- 8. syyskuuta 1943 - Italia antautuu
- 6. kesäkuuta 1944 - D-päivä
- 16. joulukuuta 1944 - Bulgen taistelu
- 30. huhtikuuta 1945 - Hitler tekee itsemurhan
- 6. elokuuta 1945 - atomipommi putosi Hiroshimaan
- 14. elokuuta 1945 - VJ-päivä
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat luoda koko luokan aikajanan. Opiskelijoiden tulee tulostaa tapahtumansa ja leikata ja liittää ne suurempaan aikajanaan luokan edessä. Ennen kuin jokainen opiskelija lisää tapahtuman, heidän tulee kertoa valitsemilleen tapahtumille luokan kanssa ja sisällyttää ainakin yksi tosiseikka tai kuvaus tapahtuman merkityksestä. Tämä toimii erityisen hyvin, jos he luovat aikajanan julisteeksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan vähintään viidestä suuresta tapahtumasta toisessa maailmansodassa vuosina 1942–1945.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista tärkeät taistelut ja tapahtumat ja kirjoita ne kunkin solun otsikoihin.
- Kuvaile taistelut ja tapahtumat kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Lisää Storyboard That
Toinen maailmansota: (1942-1945)
- 49513-Hiroshima • xiquinhosilva • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic bomb blast at Bikini Island • Museum of Photographic Arts Collections • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- D-Day • BillDamon • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fat Man (dropped over Nagasaki) • Marcin Wichary • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
