Pudottaminen Atomipommi

Tämä Storyboard That toiminta on osa opettajan opas Toinen maailmansota: (1942-1945)


Atomic Bomb Keskustelu

Esimerkki



Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



Toiminnan Yleiskatsaus


Atomipommin käyttö Japanissa toisen maailmansodan lopettamiseksi on edelleen yksi maailmanhistorian kiistanalaisimmista päätöksistä. Argumentit sen käytön puolesta ja vastaan ovat täydellinen johdanto historialuokan keskusteluun, ja molempien osapuolten tarkastelu on myös loistava tapa oppilaille ymmärtämään ihmisten näkemyksiä 1940-luvun puolivälistä tai loppupuolella.

Tätä toimintaa varten opiskelijat tutkivat molemmin puolin väitettä Japanin atomipommin käyttämättä jättämisestä. Opiskelijoiden tulee luoda T-kaavio, joka tutkii kaikki argumentit ja heidän tekemänsä huomautukset. Jokaisen argumentin kohdalla opiskelijoiden tulee sisällyttää väitteen nimi, visualisointi argumentin keskeisestä näkökohdasta ja kirjallinen kuvaus, joka esittää yhteenvedon argumentin painopisteestä.


Laajennettu toiminta

Opiskelijat käyttävät tutkimustaan alustavasta toiminnastaan osallistuakseen luokkahuonekeskusteluun siitä, olivatko presidentti Truman ja Yhdysvaltain hallitus oikeutettuja ydinaseiden käyttöön Hiroshimassa ja Nagasakissa elokuussa 1945. Opettajien tulisi joko nimetä "ryhmä" että opiskelija on päällä tai antaa heidän päättää itse. Opiskelijoille, jotka väittävät, että Trumanin ei olisi pitänyt pudottaa atomipommia, pyydä heitä päättämään, mitä hänen olisi pitänyt tehdä sen sijaan. Opiskelijoiden tulisi käyttää aikaisemmin luomiaan kuvakäsikirjoituksia luokan ymmärtämiseksi, kun he esittelevät argumenttinsa luokalle. Opettajan päätöksestä riippuen he voivat pisteet keskustelun sen käydessä, saavatko opiskelijat äänestämään, kummalla puolella voitti, tai jos jokin muu luokka on käytettävissä, voit asettaa toisen luokan toimimaan puolueettomina äänestäjinä.


Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)



Opiskelijoiden ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa esitetään argumentit atomipommin käytön puolesta ja vastaan toisen maailmansodan aikana.

  1. Napsauta "Aloita tehtävä".
  2. Tunnista yhdessä sarakkeessa argumentit atomipommin käytölle. Kirjoita yhteenveto jokaisesta argumentista.
  3. Tee toisessa sarakkeessa sama argumentti atomipommin käyttöä vastaan.
  4. Luo kuvia käyttämällä sopivia kohtauksia, kuvia, merkkejä tai kuvia Photos for Class .
  5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tyhjä Vertailu T-Chart

Sapluuna


Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)




Lisää Storyboard That

Toinen maailmansota: (1942-1945)








Käytä Tätä Tehtävää Opiskelijoiden Kanssa

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)





Kuva Tekijän


Hinnoittelu




Auta Jaa Storyboard That!

Haluatko Lisää?

Tutustu loput meidän Opettaja oppaat ja Tuntisuunnitelmat!


Näytä kaikki opettajan resurssit


Meidän Julisteiden ZazzleMeidän Oppitunteja Opettajat Pay Opettajat



Clever-logo Google Classroom -logo Student Privacy Pledge signatory
Aloita Ilmainen Kokeilu
Tutustu Artikkeleita ja Esimerkkejä

Tutustu Muihin Sivustot!

Photos for Class - Etsi School-Safe, Creative Commons kuvat! (Se jopa CITES You!)
Quick Rubric - helposti tehdä ja jakaa upealta otsikoista!