Vika Tähtemme on täynnä symboliikkaa, osittain siksi, että päähenkilöt itse hyödyllistä miettiä elämäänsä vertauskuvallisesti. Symbolit tämän kirjan tulee elossa kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa ja selittää symboleja romaani, tukemalla niiden valinnat yksityiskohtia tekstistä.
Gus n valaisematon savukkeiden edustavat vallan ja valvoa hänen elämänsä. Hän uskoo, "Laitat tappaminen seikka juuri hampaiden väliin, mutta et anna sille mahdollisuuden tehdä sen tappaminen." Savukkeet lainata Gus ilmaa luottamusta ja uhmakkuus että hänen luonteensa niin himoitsee. Kun hän on sairas ja kuoleminen, hän vaarantaa elämänsä ajaa itse ostaa enemmän savukkeita, viime epätoivoinen teko yrittää säilyttää jonkinlainen valvoa hänen elämänsä.
Jättiläinen luuranko veistos puistossa on ilmeinen muistutus kuoleman. Vaikka lapset pitävät sitä hauskaa leikkipaikka, ne eivät ota huomioon sitä, että kuolema on ympärillään. Puheenvuorossaan tätä merkkiä, John Green kirjoittaa: ”Mitä rakastan veistos on, että se tekee luut, että olemme aina kävely ja leikkivät ilmeinen, kuten maailmassa, joka niin usein kieltää todellisuuden kuoleman ja se tosiasia, että meitä ympäröi ja vähäisempiä kuollut. Täällä on hyvin leikkisä tapa tunnustaa, että ja tunnustetaan, että aina, kun soitamme aina elämme, elämme niin kirjaimellisesti ja metaforinen tavalla muistiin ja kuolleiden luut.”Nämä kaksi käyntiä Gus ja Hazel tehdä Funky Luut puiston ovat merkittäviä merkki muutoksesta ne paljastavat. Ensimmäisellä käynnillä, Gus kuvia itseään yksi lapsista keinuvat luista. Toisella käynnin hän kuvia itsensä luut itse.
Pähkinäpensas toistuvasti kuvailee itseään kranaatti, symboli kipua ja kärsimystä. Kun kranaatti heitetään, se on vain ajan kysymys, kunnes se räjähtää. Hazel terminaali diagnoosi on siis taattu räjähdys tuskaa kaikille, jotka rakastavat häntä. Osa teema Vika Tähtemme on etsiä elämän tarkoituksesta. Vaikka Augustus haluaa pelastaa ihmishenkiä ja saavuttaa jotain suurta, Hazel ei ole tällaisia toiveita. Tunnistamalla itseään kranaatti, Hazel paljastaa käsitteen hänen itsearvostuksen: hän on vaarallinen ja ei ansaitse rakkautta. Kuten Hazel antaa periksi ja antaa Gus rakastaa häntä, hän tulee uutta ymmärrystä rakkauden, kärsimystä ja itsearvostuksen.
Keinu joukko on symboli nuorten ja lapsuuden viattomuuden ja muistuttaa sekä Hazel ja Augustus ja huoletonta elämää he voi koskaan palata. Emotionaalinen merkitys tämän symbolin on monimutkaista. Aikaisin romaani, Hazel ja Augustus antaa keinut pois, koska lapsuuden onnellisuus se edustaa on liian tuskallista ajatella. Myöhemmin, Gus tyytyväinen nostalgiaa keinut, että hän haluaa ne oli sitä. Joko niin, keinut kuvastaa vaikeudet harkitsee menneisyyden elämän ilman tulevaisuutta.
Amsterdam on vapaus Hazel ja Augustus. Itse kaupunki on tunnettu Libertine harrastuksia. Vierailijat siellä on vapaus kokeilla huumeita ja prostituutiota, esimerkiksi. Tämä tarjoaa symbolinen puitteet Hazel ja Gus käyttää vapauttaan. Yksinkertaisesti menossa matkalle on teko uhma, koska sekä Gus ja Hazel jättää huolet vanhempiensa ja / tai lääkäreille. Amsterdamissa kaksi annetaan vapaus kävellä itse kuten adults.They myös seksuaalisesti mukana aikana aikaa siellä. Muutaman päivän, he pakenevat lääkärit ja testejä ja vain nauttia itse.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Tähtien häiriö -tilassa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Johtaa ryhmäkeskustelua jossa oppilaat jakavat ja analysoivat symboleja, joita he ovat löytäneet Vikojen Tähtiin ja muissa kirjoissa. Kannusta osallistumista esittämällä avoimia kysymyksiä ja yhdistämällä ideoita tekstien välillä. Tämä auttaa oppilaita kehittämään kriittistä ajattelua ja syventämään ymmärrystään siitä, kuinka symbolit rikastuttavat tarinoita.
Näytä oppilaille miten löytää ja lainata kohtia, jotka tukevat heidän tulkintaansa symbolista. Demonstroi valitsemalla kirjan symboli ja osoittamalla tiettyä lausetta tai kohta. Tämä lisää oppilaiden itseluottamusta ja tarkkuutta, kun he tukevat ideoitaan kirjoittamalla tai keskustelemalla.
Pyydä oppilaita tekemään taulukko symbolista, sen merkityksestä ja tarinan tukevista yksityiskohdista. Kannusta väri-koodaamiseen tai kuvittamiseen, jotta taulukko pysyy mielenkiintoisena. Tämä visuaalinen järjestäjä auttaa oppilaita jäsentämään ajatuksiaan ja tekemään yhteyksiä selkeästi.
Parittele tai ryhmittele oppilaita jakamaan ideoitaan symboleista ja antamaan rakentavaa palautetta. Käytä lauseenaloituksia kuten, “Huomasin…” tai “Oletko harkinnut…?” edistääksesi kunnioittavaa ja ajattelevaa vuoropuhelua. Tämä edistää yhteistyötä ja auttaa hienosäätämään oppilaiden analyyttisiä taitoja.
Kutsu oppilaita miettimään esineitä tai tapahtumia omassa elämässään, jotka voivat olla symbolisia, ja keskustelemaan tai kirjoittamaan näistä yhteyksistä. Tämä personoi oppimista ja tekee symboliikan käsitteestä mieleenpainuvamman ja relevantin.
Vikojen ja meidän tähtiemme sisältää useita tärkeitä symboleita, kuten Gus'n sytyttämättömät tupakat (johdattaen hallintaa), Funky Bones (kuolema ja muisto), Hazelin kranaasin metafora (kipu ja itsetunto), keinut (kadonnut viattomuus) ja Amsterdam (vapaus). Jokainen symboli heijastaa keskeisiä teemoja ja hahmojen matkalla romaanissa.
Gus'n sytyttämättömät tupakat toimivat metaforana vallalle ja hallinnalle. Pidellen niitä mutta koskaan sytyttämättä, Gus kertoo itselleen, että hän ei halua antaa tupakan — "tuhoavan asian" — varsinaisesti valtaa. Tämä auttaa häntä tuntemaan olonsa rohkeaksi ja hallitsevaksi, vaikka hän kohtaa sairauden.
Hazel kutsuu itseään kranaasiksi, koska hän uskoo, että hänen väistämätön kuolemansa aiheuttaa kipua kaikille, jotka rakastavat häntä. Tämä symboli vangitsee hänen pelkonsa satuttaa muita ja olla rakkauden arvoinen, mikä on hänen hahmonsa keskeinen kamppailu.
Keinut symboloivat menetettyä lapsuuden viattomuutta ja onnellisempia aikoja. Hazelille ja Augustukselle ne ovat katkeransuloisia muistoja huolettomasta menneisyydestä, jota he eivät voi elää uudelleen. Niiden antaminen pois kuvastaa heidän kamppailuaan nostalgiaa ja sairauden muistojen tuskaa vastaan.
Opettajat voivat kannustaa oppilaita käyttämään tarinakarttoja visuaalisesti hahmottaakseen keskeisiä symboleita, viitata tekstin todisteisiin ja keskustella jokaisen symbolin merkityksestä. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään kirjallisuuden teemoista ja hahmojen kehittymisestä.