"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Joka luokassa, sanastoa on kriittinen osa laajentaa opiskelijan osaamista. Täydellinen tapa opiskelijoille harjoitella sanastoa on luoda Storyboards jotka osoittavat käytön sanan todellisessa elämässä yhteydessä tai visuaalisesti kuvata sanan merkityksen. Kun opiskelijat määrittelevät sanan ja käyttää sitä yhteydessä ne paremmin säilyttää sitä osana omaa sanastoa.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, lainaus, esimerkkejä (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen runon.
n. rivi ihmisiä tai asioita sijoitettu alueen ympärille ympäröimään tai suojella sitä
"Olen pahoinpitelyn Nauhojen ympärilläni"
este, viiva, rivi, ketju, rengas, ympyrä, lakkovartio, sulkea
yhdistää, eriytymisen, vapaa, liittyä, anna mennä, yhdistää, julkaisu
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo Frayer malli yhden sanaston sanat "Your World".
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Lainata | Student edellyttäen lainaus tekstistä, jossa sanaa käytettiin ja kuvattu kohtaus asianmukaisesti. | Opiskelija joko edellyttäen lainaus tekstistä, jossa sanaa käytettiin ja kuvattu kohtaus asianmukaisesti. | Opiskelijan ei antanut lainaus tekstistä ja kuvat ovat epäselviä. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Joka luokassa, sanastoa on kriittinen osa laajentaa opiskelijan osaamista. Täydellinen tapa opiskelijoille harjoitella sanastoa on luoda Storyboards jotka osoittavat käytön sanan todellisessa elämässä yhteydessä tai visuaalisesti kuvata sanan merkityksen. Kun opiskelijat määrittelevät sanan ja käyttää sitä yhteydessä ne paremmin säilyttää sitä osana omaa sanastoa.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, lainaus, esimerkkejä (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen runon.
n. rivi ihmisiä tai asioita sijoitettu alueen ympärille ympäröimään tai suojella sitä
"Olen pahoinpitelyn Nauhojen ympärilläni"
este, viiva, rivi, ketju, rengas, ympyrä, lakkovartio, sulkea
yhdistää, eriytymisen, vapaa, liittyä, anna mennä, yhdistää, julkaisu
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo Frayer malli yhden sanaston sanat "Your World".
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Lainata | Student edellyttäen lainaus tekstistä, jossa sanaa käytettiin ja kuvattu kohtaus asianmukaisesti. | Opiskelija joko edellyttäen lainaus tekstistä, jossa sanaa käytettiin ja kuvattu kohtaus asianmukaisesti. | Opiskelijan ei antanut lainaus tekstistä ja kuvat ovat epäselviä. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Nosta sitoutuneisuutta antamalla opiskelijoiden valita sanavaraston sana ja edustaa sitä puvulla tai rekvisiitalla. Sanavarastoparaadit tarjoavat opiskelijoille hauskan ja mieleenpainuvan tavan esitellä ja muistaa uusia sanoja, mikä kannustaa luovuuteen ja keskusteluun!
Anna jokaiselle opiskelijalle eri sana tutkia ja esitellä. Tämä varmistaa laajan sanaston kattavuuden ja auttaa kaikkia opiskelijoita tuntemaan vastuun siitä, että opettavat sanansa luokkatovereilleen.
Kannusta opiskelijoita käyttämään kierrätettyjä materiaaleja tai yksinkertaisia taidetarvikkeita luovasti ilmaistakseen sanansa merkityksen. Visuaalinen esitys auttaa vahvistamaan ymmärrystä ja tekee oppimisesta vuorovaikutteisempaa.
Salli opiskelijoiden kävellä luokan edessä, näyttää puku tai rekvisiitta, ja selittää sanansa määritelmä ja esimerkki. Kavereiden opettaminen vahvistaa tietoa ja lisää itsevarmuutta.
Paraadin jälkeen pyydä opiskelijoita jakamaan, mitkä sanat tai esitykset erottuivat ja kuinka aktiviteetti auttoi heitä muistamaan uusia sanoja. Pohdinta syventää oppimista ja juhlistaa kaikkien ponnistuksia.
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan sanastoja jakamalla ne neljään osaan: määritelmä, esimerkki, ei-esimerkki ja lainaus tai kuva. Frayer-mallin käyttäminen antaa oppilaille mahdollisuuden nähdä sanan merkityksen kontekstissa ja edistää syvempää ymmärrystä.
Luodaksesi visuaalisen sanastotaulun runolle "Your World", valitse avainsana runosta, määrittele se, lisää siihen sopiva lainaus, anna esimerkkejä ja ei-esimerkkejä, ja käytä kuvia tai piirroksia sen merkityksen havainnollistamiseen. Kuvakäsikirjoitukset ja digityökalut tekevät tästä prosessista osallistavan oppilaille.
Tehokkaita tapoja opettaa sanastoa kuvakäsikirjoitusten avulla ovat muun muassa sanojen kuvaaminen kontekstissa, uusien termien käyttäminen kohtauksissa ja visuaalinen erottelu esimerkkien ja ei-esimerkkien välillä. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita yhdistämään sanat todellisiin tilanteisiin.
Käyttämällä sanastosanoja kontekstissa oppilaat säilyttävät ja ymmärtävät uusia termejä yhdistämällä ne todellisiin tilanteisiin. Kontekstin mukainen käyttö vahvistaa merkitystä ja tekee siitä helpomman muistaa ja soveltaa sanoja myöhemmin.
Sanastosanoja runosta "Your World" Georgia Douglas Johnsonilta voi löytää itse runosta, opettajan oppaista tai suositelluista sanalistoista. Oppilaat voivat myös löytää uusia sanoja lukemisen aikana ja valita ne aktiviteetteihin.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja