Aikajanat ovat hyödyllinen tapa opiskelijoille järjestää tosiasioita, ihmisiä ja tapahtumia ja visualisoida, kuinka tietyt tapahtumat vaikuttivat seuraaviin. Käyttämällä Storyboard That Creator -ohjelmaa aikajanan rakentamiseen, oppilaat menevät enemmän kuin pelkkä päivämäärien ulkoa muistaminen ja pystyvät ajattelemaan kriittisesti, kuinka havainnollistaa ja kuvailla tärkeitä tapahtumia.
Tämä esimerkki korostaa muutamia tärkeitä itsenäisyysjulistukseen johtavia päivämääriä, mutta mitä tahansa aihetta voidaan käyttää! Opettajat voisivat pyytää oppilaita luomaan aikajanat tietyistä historiallisista ajanjaksoista, joita he opiskelevat. Ne voisivat havainnollistaa aiheen etenemistä kautta aikojen, kuten äänioikeuden historian tai painokoneen historian! Aikajanaa voitaisiin käyttää ELA:ssa näyttämään tapahtumien etenemistä koko tarinan tai henkilön elämäkerran ajan. Mahdollisuudet ovat rajattomat!
Vaihtoehtona aikajana-asettelulle pyydä oppilaita luomaan aikajanajuliste tai laskentataulukon kokoinen aikajana esitykseen tai galleriakävelyyn sisällytettäväksi. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin antaaksesi opiskelijoille paljon vaihtoehtoja ja muokata ohjeita sen mukaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo aikajana kronologisessa järjestyksessä tarkat päivämäärät ja kuvaukset. ja kuvituksia 5-10 tärkeästä tapahtumastasi, jotka liittyvät aiheeseen.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: 5-10 tapahtumaa oikealla päivämäärällä, 1-3 lauseen kuvaus ja sopiva kuva.
Tarjoa graafisia järjestäjiä auttaaksesi oppilaita pilkkomaan tutkimuksensa hallittaviin osiin. Aloita yksinkertaisesta taulukosta tai mallista, johon oppilaat voivat kirjata avaintiedot, tapahtumat ja lyhyet muistiinpanot ennen aikajanansa rakentamista. Tämä tukee järjestelmällisyyttä ja varmistaa, ettei tärkeitä yksityiskohtia jää huomaamatta.
Näytä esimerkkejä merkittävistä tapahtumista ja selitä, miksi ne ovat tärkeitä. Keskustele oppilaiden kanssa, kuinka tunnistaa käännekohtia tai muutoksien hetkiä aiheessa. Tämä rakentaa kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita keskittymään relevanttiin tietoon.
Opeta oppilaille kuinka löytää luotettavia lähteitä, kuten oppikirjoja, kirjastojen tietokantoja ja arvostettuja verkkosivustoja. Kannusta ristiin tarkistamaan faktat useista lähteistä varmistaaksesi aikajanojen tarkkuuden. Tämä edistää tiedonlukutaitoa ja vastuullista tutkimustapaa.
Tarjoa kehotteita kuten, “Tämä tapahtuma oli tärkeä, koska…” tai “Tämän tapahtuman seurauksena…”. Nämä aloitukset auttavat oppilaita selvästi selittämään, miksi kukin tapahtuma on merkityksellinen, ja parantavat heidän kirjoitustaitojaan.
Pyydä oppilaita vaihtamaan aikajanoja ja antamaan palautetta yksinkertaisen tarkistuslistan avulla. Tämä kannustaa yhteistyöhön ja auttaa oppilaita tunnistamaan vahvuuksia ja kehittämisalueita omassa työssään.
Historian aikajana-projekti on opetuksellinen tehtävä, jossa oppilaat järjestävät keskeiset tapahtumat, henkilöt ja päivämäärät historiallisesta ajanjaksosta tai aiheesta kronologisesti. Tämä projekti auttaa oppilaita visualisoimaan syyn ja seurauksen ja ymmärtämään historiallisten tapahtumien järjestystä.
Luodaksesi aikajanan Storyboard Thatilla aloita valitsemalla aikajanalomake, lisää 5-10 tärkeää tapahtumaa oikeine päivämäärineen, kirjoita lyhyt kuvaus jokaisesta ja kuvaa jokainen tapahtuma hahmoilla ja kohtauksilla. Tallenna valmis aikajana esitystä tai jakamista varten.
Hyviä aiheita ovat esimerkiksi Itsenäisyysjulistus, äänioikeuden historia, painokoneen keksiminen, kuuluisien ihmisten elämäkerrat tai romaanin tapahtumat. Valitse aiheet, jotka liittyvät nykyisiin oppitunteihin tai oppilaiden kiinnostuksen kohteisiin.
Hyvä aikajanatehtävä sisältää 5-10 tapahtumaa kronologisessa järjestyksessä, jokaisella oikea päivämäärä, lyhyt kuvaus (1-3 lausetta) ja alkuperäinen kuva jokaisesta tapahtumasta.
Aikajanat kannustavat oppilaita analysoimaan suhteita tapahtumien välillä, tunnistamaan kuvioita ja pohtimaan, kuinka aikaisemmat tapahtumat vaikuttavat myöhempiin. Tämä syventää ymmärrystä yli pelkän päivämäärien muistamisen ja edistää kriittistä ajattelua.