La création d'un résumé de chapitre aide les élèves à identifier les événements importants de chaque chapitre et offre aux enseignants une activité de « vérification » engageante pour voir dans quelle mesure les élèves comprennent l'histoire. Cette activité demande aux élèves d'identifier trois événements majeurs qui se sont produits dans les chapitres assignés. Dans la dernière cellule, les élèves peuvent choisir leur citation, scène ou personnage préféré pour illustrer et partager pourquoi c'est leur préféré. Les enseignants peuvent choisir de faire cette activité tous les quelques chapitres tout au long de l'étude du roman et les élèves se retrouveront avec un résumé complet de l'intrigue dans les storyboards !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un résumé visuel du ou des chapitres du livre.
Consignes aux étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergent | Début | |
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Résumé du Chapitre | Chacune des cellules répond aux invites et représente un événement important différent dans le résumé. Les cellules sont dans l'ordre d'apparition. Des phrases résument avec précision chaque partie. | Une cellule est en panne ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou deux ou trois cellules sont hors service. |
Images | Les cellules incluent des images qui aident à décrire les événements importants et ne gênent pas la compréhension. | Certaines des images aident à décrire les événements importants. Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les images n'ont pas de sens avec le résumé. |
Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |