Les romans ont souvent une variété de thèmes, de symboles et de motifs que les élèves peuvent identifier et analyser. Le thème en littérature fait référence à l'idée principale ou au sens sous-jacent que l'auteur explore tout au long d'un roman, d'une nouvelle ou d'une autre œuvre littéraire. Le symbolisme dans une histoire, c'est quand un objet ou une situation est plus qu'il n'y paraît à la surface. L'auteur l'utilise pour représenter quelque chose de plus profond et de plus significatif. Par exemple, un objet de couleur rouge peut avoir une signification plus profonde de passion, d'amour ou de dévotion qui lui est attachée. Les motifs sont une technique employée par l'auteur par laquelle ils répètent un certain élément plus d'une fois au cours de l'histoire. Cet élément a une signification symbolique et vise à attirer l'attention du lecteur et à éclairer un sens plus profond à l'histoire lorsqu'elle se répète.
Tous ces éléments littéraires peuvent être transmis à travers des personnages, un cadre, un dialogue, une intrigue ou une combinaison. Les élèves peuvent explorer des thèmes, des symboles et des motifs en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité d'enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Après avoir identifié un ou plusieurs thèmes, symboles ou motifs, les élèves créeront une carte d'araignée où ils étiqueteront, décriront et illustreront ce qu'ils ont trouvé !
Pour structurer ou personnaliser cette activité, les enseignants peuvent choisir de fournir aux élèves une liste de thèmes, de symboles et de motifs, ou ils peuvent se réunir en classe pour déterminer ce que les élèves pensent qu'ils sont ! Les enseignants peuvent également demander aux élèves de se concentrer uniquement sur un élément, soit des thèmes, des symboles ou des motifs, et de compléter un storyboard avec entre 3 et 10 cellules. Assurez-vous de mettre à jour les instructions des étudiants si nécessaire !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans l'histoire. Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
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