Aperçu du Plan de Leçon
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
- Where the Mountain Meets the Moon by Grace Lin
- The Girl Who Drank The Moon by Kelly Barnhill
- One Crazy Summer by Rita Williams Garcia
- The War That Saved My Life by Kimberly Brubaker Bradley
- White Bird by R.J. Palacio
- They Called Us Enemy by George Takei
- Three Times Lucky by Sheila Turnage
- The Westing Game by Ellen Raskin
- Inside Out and Back Again by Thanhha Lai
- Other Words for Home by Jasmine Warga
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using your notes from your SMART goals activity, write down goals that you wish to achieve in the template.
- Change the design, colors and add scenes, characters and items that enhance your poster and apply to your goals.
- Print, laminate and hang up so that you can keep track of your goals and stay motivated throughout the year!
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu du Plan de Leçon
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
- Where the Mountain Meets the Moon by Grace Lin
- The Girl Who Drank The Moon by Kelly Barnhill
- One Crazy Summer by Rita Williams Garcia
- The War That Saved My Life by Kimberly Brubaker Bradley
- White Bird by R.J. Palacio
- They Called Us Enemy by George Takei
- Three Times Lucky by Sheila Turnage
- The Westing Game by Ellen Raskin
- Inside Out and Back Again by Thanhha Lai
- Other Words for Home by Jasmine Warga
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using your notes from your SMART goals activity, write down goals that you wish to achieve in the template.
- Change the design, colors and add scenes, characters and items that enhance your poster and apply to your goals.
- Print, laminate and hang up so that you can keep track of your goals and stay motivated throughout the year!
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Affiches pratiques sur le suivi des objectifs
Organiser un lancement d'objectif en classe
Commencez votre parcours de suivi des objectifs par un événement spécial ! Réservez du temps pour que les élèves discutent de leurs espoirs pour l'année, partagent des objectifs personnels et s'exciten à suivre leurs progrès ensemble.
Modèle de création d'une affiche d'objectif SMART
Démontrez comment décomposer un objectif général en un format SMART : spécifique, mesurable, atteignable, pertinent et limité dans le temps. Montrez aux élèves comment traduire ces éléments en éléments créatifs pour une affiche.
Faciliter la collaboration des élèves sur des idées d'affiches
Encouragez les élèves à faire du brainstorming et à partager des idées d'affiches en petits groupes. Favorisez la créativité en laissant les élèves suggérer des thèmes, des couleurs et des symboles en lien avec leurs objectifs.
Établir une routine régulière de vérification
Mettez en place des vérifications hebdomadaires ou bihebdomadaires pour que les élèves mettent à jour leurs affiches. Utilisez des autocollants, des marqueurs effaçables à sec ou des barres de progression pour permettre aux élèves de suivre visuellement leur progression et de célébrer les étapes importantes.
Célébrer les réussites avec une galerie d'objectifs
Organisez une promenade dans la galerie de la classe lorsque les élèves atteignent des étapes importantes. Invitez les élèves à partager leurs succès, à réfléchir sur les défis et à encourager le progrès de chacun.
Foire aux questions sur l'affiche de suivi des objectifs
Qu'est-ce qu'une affiche de suivi d'objectifs pour les élèves ?
Une affiche de suivi d'objectifs est un outil visuel qui aide les élèves à définir, suivre et rester motivés pour atteindre leurs objectifs académiques ou personnels. Les élèves peuvent créer ces affiches pour surveiller leur progression et célébrer des étapes tout au long de l'année scolaire.
Comment créer une affiche de suivi d'objectifs efficace pour ma classe ?
Pour créer une affiche efficace, demandez aux élèves d'identifier des objectifs précis, d'utiliser un modèle ou de commencer de zéro, d'ajouter des éléments visuels comme des couleurs et des images, et d'afficher les affiches en classe. La plastifier permet une utilisation répétée avec des marqueurs effaçables ou des autocollants.
Quelles sont quelques façons créatives pour les élèves de suivre leurs progrès sur les affiches d'objectifs ?
Les élèves peuvent suivre leurs progrès sur les affiches en utilisant des autocollants, des coches codées par couleur, des barres de progression ou en remplissant des sections à mesure qu'ils atteignent des jalons. Les affiches plastifiées permettent des mises à jour faciles et une réutilisation tout au long de l'année.
Pourquoi le suivi visuel des objectifs est-il important pour la motivation des élèves ?
Le suivi visuel des objectifs aide les élèves à voir leur progression, rendant leurs objectifs atteignables et les maintenant engagés. Il fournit des rappels quotidiens et stimule la motivation en célébrant les petites réussites sur le chemin vers de plus grandes réalisations.
Existe-t-il des modèles d'affiches de suivi d'objectifs adaptés aux élèves du collège et du lycée ?
Oui, il existe des modèles d'affiches de suivi d'objectifs conçus pour les niveaux 6–12 qui intègrent des thèmes adaptés à l'âge, des sections personnalisables, et de l'espace pour personnaliser avec des couleurs, des listes de livres ou des objectifs spécifiques à la classe.
Plus de Storyboard That Activités
Fixer des Objectifs
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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