Aperçu de L'activité
Des anagrammes apparaissent tout au long du roman Long Way Down . Le narrateur, Will, explique au lecteur qu'une anagramme consiste à réorganiser les lettres d'un mot pour créer un nouveau mot. Will dit que les mots sont différents mais toujours liés, comme des frères. Dans cette activité, les élèves identifieront les différentes anagrammes que Will mentionne dans le roman à l'aide d'un T Chart . Pour chaque paire de mots, les élèves fourniront une illustration et une brève description de la façon dont ils se rapportent au thème et de la façon dont les mots se rapportent les uns aux autres. En tant qu'ajout créatif au devoir, les étudiants peuvent également créer leurs propres anagrammes, y compris une illustration et une description de la relation entre les mots.
Exemples d'Anagrammes dans Long Way Down
- Canoë - Océan
- Faire peur - Se soucier
- Sentir - Fuir
- Vivant - Un voile
- Cool - Locomotive
- Iceman - Cinéma
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les anagrammes dans Long Way Down . Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les anagrammes de Long Way Down que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour chacun en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire qui explique comment ils sont liés les uns aux autres.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Langage Figuratif | Il existe trois exemples de langage figuratif. | Il existe deux exemples corrects de langage figuré. | Un seul des exemples de langage figuré est correct. |
| Types de Langage Figuratif | Les trois exemples sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre) dans la zone de titre. | Deux exemples de langage figuratif sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). | Un seul exemple de langage figuratif est correctement identifié comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). |
| Illustrations | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec les exemples choisis. |
| Descriptions | Il existe des descriptions pour les trois exemples de langage figuratif qui expliquent correctement ce que signifie le langage figuratif dans le contexte de l'histoire. | L'une des descriptions est manquante ou les descriptions n'expliquent pas pleinement ce que signifie le langage figuré dans le contexte de l'histoire. | Deux descriptions ou plus manquent ou elles n'expliquent pas ce que signifie le langage figuré. |
Comment Expliquer le Concept des Anagrammes aux Élèves Plus Jeunes
Présenter les Anagrammes
Commencez la leçon en introduisant le concept d'anagrammes en classe à l'aide d'une définition simple et brève adaptée aux élèves les plus jeunes. Expliquez comment un mot est composé de plusieurs lettres alphabétiques et si nous essayons de réorganiser ces lettres, nous pouvons obtenir un nouveau mot. Les enseignants peuvent également commencer par lancer une discussion générale sur des concepts littéraires similaires, utiliser des exemples pertinents, puis la limiter aux anagrammes.
Travail sur le Vocabulaire
Avant que les élèves ne commencent réellement à chercher des anagrammes, il est important qu’ils maîtrisent parfaitement le vocabulaire. Les enseignants peuvent consacrer 5 à 10 minutes au début de chaque cours à l'apprentissage et à la discussion de nouveaux mots de vocabulaire et encourager les élèves à apprendre le vocabulaire en dehors des cours également à travers des activités telles que la lecture.
Utiliser des Aides Visuelles
Une façon de rendre les anagrammes plus amusantes est de fournir des aides visuelles ou toute sorte d'indice pour aider les élèves à deviner le mot. Les enseignants peuvent l'utiliser au tout début de cette activité pour aider les élèves à saisir le concept plus facilement et à créer une base pour une pratique ultérieure.
Proposez des Défis Stimulants
Une fois que les élèves sont plus familiers avec le concept des anagrammes et disposent d'une meilleure base de vocabulaire, les enseignants peuvent leur proposer de relever le défi de résoudre la plupart des anagrammes en une minute. Cela contribuera à promouvoir la pensée critique chez les élèves et à encourager une saine compétition en classe. Si cela n’est pas possible, les enseignants peuvent simplement se concentrer sur la fourniture de feuilles de travail aux élèves pour qu’ils s’entraînent, sans aucune contrainte de temps ni pression.
Résumer et Réfléchir
Concluez la conférence avec une note positive et quelques mots de motivation pour les étudiants. Encouragez les élèves à continuer à combiner des mots de manière créative et à appliquer de nouveaux concepts et connaissances dans leur vie quotidienne pour renforcer les idées.
Foire aux questions sur les anagrammes dans « Long Way Down »
Quels procédés littéraires sont fréquemment utilisés dans les romans, parallèlement à l'utilisation des anagrammes ?
Les anagrammes coexistent fréquemment avec d’autres dispositifs littéraires, notamment les jeux de mots, le symbolisme et la préfiguration. L’utilisation conjointe de ces dispositifs littéraires peut avoir un impact sur le ton et l’ambiance générale de l’histoire et renforcer l’importance d’autres dispositifs. Cela peut également aider les étudiants à effectuer une analyse plus approfondie et à acquérir de nouvelles connaissances sur le récit et les personnages.
Les anagrammes ont-ils un lien avec le développement du caractère ?
Oui, l’utilisation d’anagrammes peut révéler les sentiments ou l’état d’esprit les plus intimes d’un personnage. Les personnages peuvent divulguer des secrets, des peurs ou des désirs subconscients en résolvant ou en créant des anagrammes, donnant ainsi aux lecteurs un aperçu de leur être intérieur. Dans le cas de Long Way Down, Will utilise des anagrammes pour exprimer ses sentiments qui peuvent être liés aux thèmes généraux du récit à un niveau plus large et mettre en valeur son développement avec les thèmes.
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