Citation préférée de Long Way Down

Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les étudiants peuvent partager leurs storyboards par la suite et avoir une courte discussion sur ce que les citations signifient pour eux.

Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des points de vue différents. C'est toujours intéressant à voir pour les étudiants et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.

Exemples de citations de Long Way Down

« Et si vous manquez ? »

« les coups de feu rendent tout le monde / sourd et aveugle »

"mais si le sang en vous est à l'intérieur de quelqu'un d'autre, / vous ne voulez jamais le voir à l'extérieur d'eux"

UNE AUTRE CHOSE À PROPOS DES RÈGLES / Elles n'étaient pas censées être enfreintes. / Ils étaient destinés aux brisés / à suivre.

BEEF / se transmet comme une marque / des T-shirts par ici. Toujours trop gros. Jamais repassé. / est hérité comme une malle de fou / or ou une carte au trésor menant / à nulle part.

NON. 1.1 : TACTIQUES DE SURVIE (en clair) / Get / Down / avec / some / body / ou / get / beat / down / by / some / body.

J'AI ENVELOPPÉ MES DOIGTS / autour de la poignée, en les plaçant / sur ceux de Shawn / les empreintes comme le petit / frère tenant à nouveau la main du grand / frère, / m'accompagnant jusqu'au magasin, / m'apprenant à / faire un Penny Drop.

Puis / l'arrêt de bus / penchez-vous en arrière / pour avoir un aperçu / du monde. / Mais le tonneau de métal / s'est enfoncé dans mon dos, / me faisant grimacer, / me rendant évident / et délirant.

ELLE A BROSSÉ SA MAIN CONTRE LA MIENNE / pour attirer mon attention, / ce qui à n'importe quelle autre / occasion aurait / été le parfait / ouvert pour que je flirte / ou au moins essaie de faire / ma meilleure impression de Shawn, / qui était / sa meilleure impression de Buck.

QUAND ILS ONT DIT / tu étais parti, / j'ai pleuré toute la nuit, / j'ai avoué. / Et le lendemain matin, / sur des œufs durs / et des céréales sucrées, / Shawn m'a appris / Règle numéro un - / ne pas pleurer.

Je me tenais sous la douche / le lendemain matin / après que Shawn m'ait appris / la première règle, / pas de pleurs, / l'impression que / je voulais me gratter / ma peau égratignée / mes yeux perforaient / à travers quelque chose, / un mur, / un visage, / n'importe quoi, / donc autre chose / pourrait avoir / un trou.

Alors je les ai expliqués à/lui pour qu'elle ne pense pas/moins à moi pour les/les suivre/Pour qu'elle sache que j'avais/un but/et qu'il s'agissait de/famille/et si j'avais su/Les Règles quand nous/étions les enfants, j'aurais / fait la même chose / pour elle.

MAIS POUR M'EXPLIQUER / J'ai dit, / Les règles sont / les règles.

Il les connaissait / comme je les connaissais. / Passé à lui. / Les a passés à son petit frère. / Passé à mon frère aîné. / Passé à moi. / Les Règles / ont toujours régné. / passé présent futur pour toujours.

c'était comme si le mot / sortait et en même temps / le temps entrait. / Entrait / en moi et / mâchait tout / à l'intérieur comme si / j'avais en quelque sorte / avalé / mes propres dents / et elles étaient / plus tranchantes que / Je n'avais jamais su.

CE QUE VOUS PENSEZ FAIRE? / Il a demandé. / Suis les règles, / j'ai dit / comme je l'ai dit / tout le monde. / Tout comme vous l'avez fait.

UNE CHOSE idiote à dire / aurait été de / dire à Buck à quel point / ce savon était important / qu'il a empêché maman de / racler une rivière / des blessures. / Mais à la place / Je viens de dire, / Riggs.

JE LUI DIT / à propos du / tiroir, / de l'arme, / que j'ai fait / comme il me l'a dit, / comme Buck lui a dit, / comme notre grand-père a dit / notre oncle, comme notre oncle / a dit à notre père. / J'ai suivi les Règles. / Au moins les deux premiers.

ET MÊME SI / son visage était mouillé / avec des larmes il n'était pas / censé pleurer / quand il était vivant, / je ne pouvais pas le voir / comme quelque chose de moins / que mon frère, / mon préféré, / mon unique.

NE FAITES A PERSONNE / ne croyez rien / ces jours-ci / c'est pourquoi je n'ai pas / n'ai raconté l'histoire à personne / je suis sur le point de vous la raconter

NON. 3 : VENGEANCE / Si quelqu'un que vous aimez / se fait tuer, / trouvez la personne / qui l'a tué et / tuez-le.

« Shawn s'est retourné vers moi, les yeux ternes par la mort mais brillants de larmes, m'a finalement parlé. Juste deux mots, comme une blague qu'il avait gardée. TU VIENS?"

Date d'échéance:

Objectif : Créez un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans Long Way Down . Illustrez votre citation et écrivez ce qu'elle signifie pour vous.

Instructions pour les étudiants :

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
2. Choisissez une citation ou une scène préférée de Long Way Down .
3. Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
4. Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
5. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.

Exigences : Citation ou scène, Illustration, 1 à 2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.