Langage figuré dans Long Way Down

Il y a tellement d'exemples de langage figuratif présents tout au long de Long Way Down de Jason Reynold, ajoutant à sa puissante poésie. Dans cette activité, les élèves identifieront le langage figuré comme les comparaisons, les métaphores, la personnification, l'imagerie, l'hyperbole, les onomatopées, etc. et illustreront les exemples du texte. Les enseignants peuvent leur demander d'identifier un type de langage figuratif et de trouver plusieurs exemples, ou de sélectionner un exemple pour différents types. Pour différencier ou échafauder, l'enseignant peut fournir aux élèves une liste de types de langage figuratif à rechercher, ou demander aux élèves de les identifier eux-mêmes !

Exemples de langage figuré dans Long Way Down

• "Le pire, / est le glissement constant / de votre langue / dans le nouvel espace vide, / où vous savez / une dent censée être / mais qui n'est plus."


• « Je ne sais pas si c'était / même proche de ce qu'ils / sont, mais le sol / avait définitivement l'impression / qu'il s'était ouvert / et m'a mangé. »


• "essayer/de manger/tous/nous comme/si nous/sommes du bœuf."


• « Plus lourd que / je m'y attendais, / comme tenir / un nouveau-né »


• "Ma mère avait l'habitude de dire, / je sais que tu es jeune, / je dois le sortir, / mais souviens-toi juste, quand / tu marches la nuit, / assurez-vous que la nuit / ne vous pénètre pas. "


• Et ma mère gémissait bas… / pendait au-dessus du corps de mon frère comme un lampadaire tamisé.


• Prié que le boom, suivi du bourdonnement d'une balle, ne nous rencontre pas.


• "Buck a ri, et / des rires, / quand c'est fort / et lourd / et dirigé / vers toi, / je pense / peut se sentir aussi mal / qu'une balle / bang."


• « Quand de mauvaises choses arrivent / nous pouvons généralement lever les yeux et voir / la lune, grande et brillante, / briller au-dessus de nous. / Cela m'a toujours fait me sentir mieux. / Comme s'il y avait quelque chose là-haut / rayonnant sur nous dans le noir.


• "J'AI RESSENTI PLEURER / c'était comme / une autre personne / piégé derrière mon visage / de minuscules coups de poing / le dos de mes yeux / des coups de pied / ma gorge à l'endroit / où l'hirondelle / commence. / Reste sur place, lui ai-je chuchoté, / Reste fort, m'ai-je chuchoté. / Parce que pleurer / est contre / Les Règles.


• "Fait semblant de ruban jaune / était une sorte de / drapeau de quartier / que personne ne fait signe / mais flotte toujours / dans le vent."


• « UN CUR BRISÉ / a tué mon père. C'est pourquoi ma mère disait toujours. Et quand j'étais enfant, j'ai toujours pensé que son cœur était réel / brisé comme un bras, un jouet ou le tiroir du milieu.


• Frappé une allumette qui ressemblait à un claquement de doigt.


• Je me tenais là, la bouche suffisamment serrée pour grincer des dents en poussière.


• Shawn a été zippé dans un sac / et roulé, son sang ajouté / à la galaxie pavée d'étoiles bubblegum. La bande / l'encadrait comme si c'était de l'art. Et le lendemain / jour, les enfants jouaient à maman avec.

Date d'échéance:

Objectif : Créer un storyboard qui identifie le langage figuratif tel que les comparaisons, les métaphores, la personnification, etc. trouvés dans Long Way Down . Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.

Instructions pour les étudiants :

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
2. Identifiez le langage figuratif de Long Way Down que vous souhaitez inclure et saisissez-le dans la zone de titre en haut.
3. Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
4. Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
5. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.