L'analyse du Civil Rights Act de 1964 est un bon moyen pour les étudiants de comprendre l'impact de l'ensemble du mouvement et les effets qu'il a eu sur l'histoire qui a suivi. Dans cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée qui répond aux 5 questions: qui, quoi, quand, où et pourquoi . Leurs réponses doivent être recherchées et l'illustration qu'elles fournissent doit aider à résumer la réponse à chaque question.
Questions possibles
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W de la loi sur les droits civils de 1964 : qui, quoi, quand, où et pourquoi.
Donnez vie à l'histoire en assignant aux étudiants différents rôles—comme législateurs, activistes ou citoyens—de l'époque de la Loi sur les droits civiques. Cela aide les étudiants à comprendre plusieurs perspectives et approfondit leur compréhension de l'importance de la loi.
Choisissez ou laissez les étudiants choisir des rôles comme le président Lyndon B. Johnson, Martin Luther King Jr., un sénateur du Sud ou un manifestant étudiant. Cela personnalise l'expérience d'apprentissage et encourage l'empathie pour différents points de vue.
Partagez des résumés ou des ressources brèves sur les croyances et motivations de chaque personne ou groupe. Les étudiants peuvent utiliser ces connaissances pour préparer leurs arguments et réponses pendant l'activité.
Organisez un débat structuré où les étudiants présentent la perspective de leur personnage assigné sur la Loi sur les droits civiques. Encouragez une discussion respectueuse et guidez les étudiants pour qu'ils utilisent des preuves de leurs recherches.
Guide les étudiants dans une discussion ou une réflexion écrite sur ce qu'ils ont appris, comment la Loi sur les droits civiques a changé les États-Unis, et pourquoi il est important de comprendre ces perspectives aujourd'hui.
Les 5W de la loi sur les droits civiques de 1964 se réfèrent à Qui a influencé son adoption, Quoi la loi a accompli, Quand elle a été promulguée, Où elle a eu le plus d'impact, et Pourquoi elle est historiquement significative. Analyser ces aspects aide les élèves à comprendre l'importance et les effets de la loi.
Les élèves peuvent analyser la loi sur les droits civiques en créant une carte araignée qui répond à Qui, Quoi, Quand, Où, et Pourquoi. Chaque section doit inclure des réponses recherchées et des visuels résumant les faits clés, aidant à approfondir la compréhension de l'impact de la loi.
La loi sur les droits civiques de 1964 est importante car elle a interdit la ségrégation et la discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe ou l'origine nationale, ouvrant la voie à une plus grande égalité et façonnant la législation future sur les droits civiques aux États-Unis.
Une activité simple consiste à faire créer aux élèves une analyse 5W de la loi sur les droits civiques. Ils répondent aux questions Qui, Quoi, Quand, Où, et Pourquoi, et illustrent chacune d'elles, rendant la leçon interactive et facile à suivre.
Les principaux influenceurs comprenaient des leaders des droits civiques comme Martin Luther King Jr., des organisations telles que la NAACP, et des figures politiques comme le président Lyndon B. Johnson, qui ont tous joué des rôles clés dans la promotion et l'adoption de la législation.