הזקן שקרא סיפורי אהבה: אוצר מילים חזותי

Q: אילו מילים כדאי ללמד עם הזקן שקרא סיפורי אהבה?

מילים מהג׳ונגל ומהחיים באל אידיליו עובדות היטב: tigrilla, cerbatana, colono, buscador de oro, muelle, canoa, malaria, lupa, escopeta, machete ו־ alcalde . לתלמידים הלומדים ספרדית כשפה שנייה, התחילו במוחשיות ביותר; עם קבוצות מתקדמות, הוסיפו מילים שהתלמידים עצמם מוצאים בקריאה.

Q: כמה זמן נמשכת פעילות לוח אוצר המילים החזותי?

הקצו 30 עד 40 דקות לחמש מילים. אפשר גם לפזר את העבודה לאורך הקריאה, כרטיס אחד לכל פרק, ולהקדיש מפגש מסכם להרכבת הלוח. האפשרות השנייה משמשת כחזרה לפני ההערכה על הרומן.

Q: כיצד לתת ציון לאוצר המילים החזותי?

השתמשו בשלושה קריטריונים לכל מילה: הגדרה מדויקת , איור שמראה את המשמעות ומשפט מקורי שמשתמש במילה נכון. ב־AP Spanish, הוסיפו קריטריון רביעי: הציטוט מהרומן שבו מופיעה המילה, כדי לוודא שהתלמיד מבין אותה בהקשר.

Q: כיצד להתאים את הפעילות לדוברי שפת מורשת?

דוברי שפת מורשת רבים כבר מכירים מילים כמו machete או canoa , אבל לא cerbatana או tigrilla . בקשו שיבחרו מילים חדשות בשבילם ויוסיפו כיצד אומרים כל אחת מהן בארצם או באזורם, אם משתמשים שם במילה אחרת. בדקו גם את הכתיב בהגדרות, ובעיקר את סימני ההטעמה.

Q: כיצד להשתמש באוצר המילים כדי לפתוח דיון על הרומן?

בחרו מילים שמובילות לרעיונות המרכזיים: colono (מתיישב) פותחת את הנושא של ההתיישבות באמזונס, buscador de oro (מחפש זהב) מובילה לניצול הג׳ונגל ו־ lupa (זכוכית מגדלת) לקריאה כמקלט. שאלו: איזו מילה מסכמת הכי טוב את הרומן, ומדוע? כל תלמיד מגן על בחירתו בעזרת סצנה.

הזקן שקרא סיפורי אהבה - אוצר מילים חזותי (דוגמה)

אפשרויות נוספות

העתקת פעילות

העתק את לוח הסיפור הזה

סקירת תוכנית שיעור

תבנית והוראות כיתה

סקירת תוכנית שיעור

הזקן שקרא סיפורי אהבה מלא במילים מהג׳ונגל, מעולם החי של האמזונס ומהחיים בכפר של מתיישבים. רבות מהן אינן מוכרות לתלמידים, בעיקר למי שלומד ספרדית או מדבר בה כשפת מורשת. בפעילות הזאת, התלמידים יוצרים לוח אוצר מילים חזותי: בכל תא יש מילה, ההגדרה שלה ואיור שמראה את משמעותה.

אפשר לתת רשימת מילים או לבקש מהתלמידים לבחור אותן תוך כדי קריאה. ב־AP Spanish, בקשו שכל הגדרה תכלול משפט מקורי ואת הציטוט מהרומן שבו מופיעה המילה. עם דוברי שפת מורשת, בקשו שיוסיפו כיצד אומרים את המילה בארצם או באזורם, אם משתמשים שם במילה אחרת.

לפני שמתחילים

מתי כדאי: במהלך הקריאה, כרטיס אחד לכל פרק, או כחזרה לפני ההערכה.
זמן: 30 עד 40 דקות לחמש מילים.
הערכה: בדקו את דיוק ההגדרה, שהאיור מראה את המשמעות ושהמשפט משתמש במילה נכון.

אוצר מילים מתוך הזקן שקרא סיפורי אהבה

tigrilla: נקבת הטיגריו (tigrillo) או האוצלוט, חתול בר של הג׳ונגל האמריקני (במהדורה העברית: “נמרה”)
cerbatana: רובה נשיפה, צינור ארוך שנושפים דרכו חיצים קטנים לציד
colono: מתיישב, אדם שמשתקע באדמה חדשה כדי לעבד אותה
buscador de oro: מחפש זהב, אדם שעובר בנהרות ובג׳ונגלים בחיפוש אחר זהב
muelle: מזח, מקום על גדת הנהר שבו עוגנים כלי השיט
canoa: קאנו, סירה קטנה וצרה שמתקדמת בעזרת משוטים
malaria: מלריה, מחלה שמעבירים יתושים וגורמת לחום גבוה
lupa: זכוכית מגדלת, עדשה שגורמת לדברים להיראות גדולים יותר
escopeta: רובה ציד, כלי נשק ארוך קנה שמשמש לציד
sucre: סוּקרה, המטבע הקודם של אקוודור
machete: מצ׳טה, סכין גדולה שמשמשת לפילוס דרך בג׳ונגל
alcalde: ראש העיר, בעל הסמכות העיקרי ביישוב

העתקת פעילות

תבנית והוראות כיתה

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

הוראות לתלמיד

הראה שאתה מבין את אוצר המילים של הזקן שקרא סיפורי אהבה על ידי יצירת לוח אוצר מילים חזותי משלך.

לחץ על “השתמש בתבנית זו” מתוך המשימה.
בחר חמש מילים מהרומן וכתוב אותן בכותרות.
כתוב בתיאור את ההגדרה של כל מילה.
אייר את המשמעות של כל מילה עם סצנות, דמויות וחפצים מתאימים.
כתוב משפט מקורי עם כל מילה.
שמור והגש את הסטוריבורד שלך.

הזקן שקרא סיפורי אהבה - אוצר מילים חזותי (תבנית)

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי

העתקת פעילות

סקירת תוכנית שיעור

לפני שמתחילים

מתי כדאי: במהלך הקריאה, כרטיס אחד לכל פרק, או כחזרה לפני ההערכה.
זמן: 30 עד 40 דקות לחמש מילים.
הערכה: בדקו את דיוק ההגדרה, שהאיור מראה את המשמעות ושהמשפט משתמש במילה נכון.

אוצר מילים מתוך הזקן שקרא סיפורי אהבה

tigrilla: נקבת הטיגריו (tigrillo) או האוצלוט, חתול בר של הג׳ונגל האמריקני (במהדורה העברית: “נמרה”)
cerbatana: רובה נשיפה, צינור ארוך שנושפים דרכו חיצים קטנים לציד
colono: מתיישב, אדם שמשתקע באדמה חדשה כדי לעבד אותה
buscador de oro: מחפש זהב, אדם שעובר בנהרות ובג׳ונגלים בחיפוש אחר זהב
muelle: מזח, מקום על גדת הנהר שבו עוגנים כלי השיט
canoa: קאנו, סירה קטנה וצרה שמתקדמת בעזרת משוטים
malaria: מלריה, מחלה שמעבירים יתושים וגורמת לחום גבוה
lupa: זכוכית מגדלת, עדשה שגורמת לדברים להיראות גדולים יותר
escopeta: רובה ציד, כלי נשק ארוך קנה שמשמש לציד
sucre: סוּקרה, המטבע הקודם של אקוודור
machete: מצ׳טה, סכין גדולה שמשמשת לפילוס דרך בג׳ונגל
alcalde: ראש העיר, בעל הסמכות העיקרי ביישוב

העתקת פעילות

הוראות תבנית ומעמד

הוראות לתלמיד

הראה שאתה מבין את אוצר המילים של הזקן שקרא סיפורי אהבה על ידי יצירת לוח אוצר מילים חזותי משלך.

לחץ על “השתמש בתבנית זו” מתוך המשימה.
בחר חמש מילים מהרומן וכתוב אותן בכותרות.
כתוב בתיאור את ההגדרה של כל מילה.
אייר את המשמעות של כל מילה עם סצנות, דמויות וחפצים מתאימים.
כתוב משפט מקורי עם כל מילה.
שמור והגש את הסטוריבורד שלך.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי

העתקת פעילות

כיצד ליצור לוח אוצר מילים חזותי לרומן הזקן שקרא סיפורי אהבה

בחרו את המילים לפי הקבוצה

לתלמידים הלומדים ספרדית כשפה שנייה, תנו רשימה סגורה של מילים מוחשיות שקל לאייר, כמו canoa, muelle, lupa ו־machete (קאנו, מזח, זכוכית מגדלת, מצ׳טה). ב־AP Spanish או עם דוברי שפת מורשת, בקשו שיבחרו מילים בעצמם תוך כדי קריאה.

חלקו כרטיס אחד לכל פרק

אם אתם משתמשים בלוח במהלך הקריאה, בקשו מילה אחת לכל פרק; בסוף שמונת הפרקים יהיה לכל תלמיד חומר ללוח של חמש מילים ועוד כמה ברזרבה. אם אתם משתמשים בו כחזרה, הקצו 30 עד 40 דקות לחמש מילים.

בקשו את הציטוט מהרומן

מלבד ההגדרה והמשפט המקורי, כל תא כולל את המשפט מהרומן שבו מופיעה המילה. כך התלמידים רואים את אוצר המילים בהקשר, ואתם יכולים לוודא שמצאו אותו בטקסט.

הזמינו השוואה בין גרסאות אזוריות

בקשו מדוברי שפת מורשת להוסיף כיצד אומרים את המילה בארצם או באזורם, אם משתמשים שם במילה אחרת. לדוגמה, ה־sucre היה המטבע של אקוודור; שאלו באיזה מטבע משתמשים בארץ של משפחתם. ההשוואות האלה מעשירות את השיעור בלי להפוך לתיקון.

העריכו לפי שלושה קריטריונים

בדקו שההגדרה מדויקת, שהאיור מראה את המשמעות ושהמשפט המקורי משתמש במילה נכון. סיימו במשחק מהיר: הציגו רק את האיורים מכמה לוחות ובקשו מהכיתה לנחש את המילה.

שאלות נפוצות על אוצר המילים ברומן הזקן שקרא סיפורי אהבה

אילו מילים כדאי ללמד עם הזקן שקרא סיפורי אהבה?

מילים מהג׳ונגל ומהחיים באל אידיליו עובדות היטב: tigrilla, cerbatana, colono, buscador de oro, muelle, canoa, malaria, lupa, escopeta, machete ו־alcalde. לתלמידים הלומדים ספרדית כשפה שנייה, התחילו במוחשיות ביותר; עם קבוצות מתקדמות, הוסיפו מילים שהתלמידים עצמם מוצאים בקריאה.

כמה זמן נמשכת פעילות לוח אוצר המילים החזותי?

הקצו 30 עד 40 דקות לחמש מילים. אפשר גם לפזר את העבודה לאורך הקריאה, כרטיס אחד לכל פרק, ולהקדיש מפגש מסכם להרכבת הלוח. האפשרות השנייה משמשת כחזרה לפני ההערכה על הרומן.

כיצד לתת ציון לאוצר המילים החזותי?

השתמשו בשלושה קריטריונים לכל מילה: הגדרה מדויקת, איור שמראה את המשמעות ומשפט מקורי שמשתמש במילה נכון. ב־AP Spanish, הוסיפו קריטריון רביעי: הציטוט מהרומן שבו מופיעה המילה, כדי לוודא שהתלמיד מבין אותה בהקשר.

כיצד להתאים את הפעילות לדוברי שפת מורשת?

דוברי שפת מורשת רבים כבר מכירים מילים כמו machete או canoa, אבל לא cerbatana או tigrilla. בקשו שיבחרו מילים חדשות בשבילם ויוסיפו כיצד אומרים כל אחת מהן בארצם או באזורם, אם משתמשים שם במילה אחרת. בדקו גם את הכתיב בהגדרות, ובעיקר את סימני ההטעמה.

כיצד להשתמש באוצר המילים כדי לפתוח דיון על הרומן?

בחרו מילים שמובילות לרעיונות המרכזיים: colono (מתיישב) פותחת את הנושא של ההתיישבות באמזונס, buscador de oro (מחפש זהב) מובילה לניצול הג׳ונגל ו־lupa (זכוכית מגדלת) לקריאה כמקלט. שאלו: איזו מילה מסכמת הכי טוב את הרומן, ומדוע? כל תלמיד מגן על בחירתו בעזרת סצנה.