Dok učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan referentni dnevnik likova. Ovaj dnevnik (također nazvan mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim likovima. Kada čitate roman, mali atributi i detalji često postaju važni kako radnja napreduje. Uz mapiranje znakova, učenici će zabilježiti ove informacije, pomažući im da prate i uhvate suptilnosti koje čitanje čine ugodnijim!
Klikom na "Kopiraj aktivnost" kopirat ćete i gornji primjer kao i prazan predložak koji možete prilagoditi po želji. Možda želite da učenici počnu od nule ili im dajte pitanja i likove! Ispis u obliku radnih listova, kako bi vaši učenici ispunjavali dok čitaju, brz je i jednostavan način da ovu kartu znakova ugradite u svoju učionicu.
Za ovu mapu likova pokušajte koristiti “ OSCAR ” kako bi učenici mogli analizirati više aspekata lika kroz izravnu i neizravnu karakterizaciju.
Glavni protagonist i jedan od najstarijih dječaka. On naravno pokušava uvesti red na otoku. On simbolizira društvo i potrebu za civilizacijom.
Vođa grupe lovaca koji simbolizira kaos.
Ralphov pomoćnik koji predstavlja znanost i logiku. Želi pomoći u održavanju reda. Međutim, drugi ga dječaci zadirkuju i ne poštuju ga. Ubijen je kada je Roger otkotrljao gromadu na njega.
On predstavlja moral i ne postaje žrtva zla u svima nama. Vodi razgovor s 'gospodarom muha' i ubrzo nakon toga umire.
Okrutni sociopat koji je Jackov zamjenik. Otkotrlja kamen na Piggyja, ubivši ga.
Primjer izravne i neizravne karakterizacije za Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINICIJA | PRIMJER | |
| O |
Komentari drugih likova
Što drugi likovi kažu o liku? |
|
| S |
Govor
Što lik govori o drugima ili sebi? Kako možemo zaključiti značenje i osobine iz onoga što lik govori? | "...zbog moje astme" |
| C |
Fizičke karakteristike
Kako izgleda lik? Koje se opisne riječi koriste za njihovo opisivanje? | Heavy, nosi naočale, vrlo je inteligentan i inovativan. |
| A |
Autorov stav
Kako se autor osjeća prema ovom liku? | Na početku romana, autor ga naziva 'debeljkom' s 'naočalama' - pokazujući stav djelomičnog poštovanja i blagog prezira. |
| R |
Reakcija čitatelja
Kako se vi, kao čitatelj, osjećate o liku? | Način na koji je on tretiran u knjizi je uznemirujući. On želi samo ono što je najbolje za sve, čak i ako je dosadan zbog toga. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Citovi izravnog karakteriziranja | Koristeći akronim OSCAR, student je uspio pronaći 3 ili više citata koji primjeruju izravnu karakterizaciju. Student je također imao ispravno označene pokraj odgovarajućeg pisma. | Koristeći akronim OSCAR, student je uspio pronaći 1 ili 2 navode koji primjeruju izravnu karakterizaciju. Možda je došlo do pogreške prilikom označavanja citata pored odgovarajućeg slova. | Korištenjem akronima OSCAR učenik je uspio pronaći nekoliko primjera izravne karakterizacije. Možda je došlo do pogreške prilikom označavanja citata pored odgovarajućeg slova. |
| Citovi indirektne karakterizacije | Koristeći akronim OSCAR, student je uspio pronaći 3 ili više citata koji prikazuju neizravnu karakterizaciju. Student je također imao ispravno označene pokraj odgovarajućeg pisma. Za dodatne bodove student je objasnio značenje njihovih primjera i zaključenog značenja. | Koristeći akronim OSCAR učenik je uspio pronaći 1 ili 2 citate koji pokazuju neizravnu karakterizaciju. Možda je došlo do pogreške prilikom označavanja citata pored odgovarajućeg slova. | Koristeći akronim OSCAR, student je uspio pronaći 1 ili 2 navode koji primjeruju izravnu karakterizaciju. Možda je došlo do pogreške prilikom označavanja citata pored odgovarajućeg slova. |
| Korištenje znakova i slika | Student je popunio ploču scenarija pomoću znakova koji odgovaraju njihovom punom opisu. Pažljiva misao i razmatranje korišteni su u svim detaljima, uključujući fizički izgled, odjeću, visinu, težinu itd. | Student je završio ploču scenarija pomoću znakova koji pomalo podudaraju cijeli opis. Misao i razmatranje korišteni su u pojedinostima, uključujući fizički izgled, odjeću, visinu, težinu itd. | Student je ispunio ploču scenarija pomoću znakova koji nisu odgovarali punom opisu. Misao i razmatranje nisu korišteni u odabiru pojedinosti kao što su fizički izgled, odjeća, visina, težina itd. |
Dajte sažete definicije izravne i neizravne karakterizacije uz relevantne tekstualne primjere. Neizravna karakterizacija može uključivati rasvjetljavanje postupaka ili misli lika. Izravna karakterizacija, s druge strane, može uključivati autorovo artikuliranje osobina lika ili reakciju čitatelja ili publike na postupke tog lika.
Ako su učenici već pročitali priču i upoznati su s likovima, mogu odabrati značajne odlomke iz priče koji pokazuju kako su različite ličnosti okarakterizirane izravno i neizravno. Učitelji mogu tražiti od učenika da se usredotoče na prave informacije na temelju vrste karakterizacije i karaktera koji analiziraju kako bi uštedjeli vrijeme i bili učinkoviti.
Zamolite učenike da naprave popis atributa po kojima bi željeli razlikovati likove. Na primjer, fizički izgled, osobine ličnosti i motivacije. Učitelji također mogu postavljati pitanja poput toga kako drugi likovi vide lik u priči itd.
Zamolite učenike da analiziraju likove iz vlastite perspektive čitatelja. Učenici također mogu intervjuirati svoje kolege iz razreda kako bi saznali više o reakcijama ljudi na likove. Učitelji mogu dati učenicima aktivnost da napišu svoju analizu lika i usporede je s analizom istog lika od strane drugih ljudi intervjuirajući ih.
Pomozite učenicima da analiziraju i razgovaraju o tome zašto je priču zapravo napisao autor i što autor želi da čitatelji ponesu iz priče. Jednom kada učenici budu u stanju razumjeti značenje iza priče, razumjet će mjesto i ulogu koju svaki lik ima u priči i razlog koji stoji iza toga.
Ralph, Piggy, Jack, Simon i Roger među ključnim su likovima romana "Gospodar muha". Ovi dječaci su među putnicima koji su preživjeli avionsku nesreću i završili nasukani na udaljenom otoku.
Jack počinje kao vođa zbora i prvo je opsjednut lovom i nadjačavanjem Ralpha. Na kraju vodi lovačku skupinu koja voli nasilje i kaos te se razvija u nekoga tko je sve zločestiji i gladniji moći.
Prijateljstvo između Ralpha i Piggyja ili natjecanje između Ralpha i Jacka, na primjer, naglašavaju teme civilizacije protiv barbarstva, reda protiv kaosa i borbe između dobra i zla. Učenici mogu analizirati interakcije između različitih likova kako bi razumjeli simboliku i teme predstavljene u priči.
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
![Aktivnost Postera Filma Lord of the Flies](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/11731046/cell-row-0-col-0-w400.png "Aktivnost Postera iz Filma "Lord of the Flies" Williama Goldinga")