Gradski pomagači i njihovi alati: storyboard aktivnost za vrtić

Q: Koja je dobra aktivnost o pomagačima u zajednici za vrtić?

Jednostavan i dobar izbor je storyboard o pomagaču u zajednici u tri dijela : tko je radnik, koje alate koristi i kako pomaže. Četverogodišnjaci biraju radnika, poput poštara ili vatrogasca, dodaju lik i rekvizite u gradsku scenu te odrasloj osobi kažu što treba napisati u opis. Gradi rječnik, podupire rano pisanje i dobro se uklapa u vrijeme rada u centrima.

Q: Koje alate pomagači u zajednici koriste, a djeca u vrtiću ih mogu prepoznati?

Odaberite alate koje su djeca vidjela u stvarnom životu: torbu s poštom i poštanski kamion za poštara, crijevo i vatrogasno vozilo za vatrogasca, stetoskop za liječnika, metlu za čišćenje ulica ili čekić i zaštitnu kacigu za građevinskog radnika. Počnite s radnicima koji posjećuju vaš vrtić ili susjedstvo kako bi djeca mogla povezati svaki alat s nekim koga poznaju.

Q: Kako četverogodišnjaci mogu napraviti storyboard ako još ne znaju pisati?

Djeca u vrtiću grade storyboard biranjem i pokazivanjem . Biraju scenu, povlače lik i dodaju rekvizite dok odrasla osoba tipka. Dijete izgovara riječi, a odrasla osoba ih upisuje u početak opisa poput „Ovo je ___.” Čitanje opisa naglas pomaže djeci da povezu izgovorene riječi s tiskom.

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Pregled Plana Lekcije

Grad funkcionira jer mnogo ljudi radi različite poslove, a četverogodišnjake zanimaju svi. U ovoj aktivnosti djeca u vrtiću izrađuju storyboard od tri okvira o jednom gradskom radniku: tko je radnik, koje alate koristi i kako pomaže gradu. Uz podršku odrasle osobe djeca biraju radnika, postavljaju lik u gradsku scenu i biraju rekvizite koji idu uz posao. Odrasla osoba zapisuje djetetove riječi u početke opisa: „Ovo je ___.” / „Koristi ___.” / „Pomaže gradu tako da ___.” Likovi radnika i rekviziti u Storyboard That omogućuju djeci da pokažu posao i njegove alate pokazivanjem i biranjem, prije nego što ih mogu sama nacrtati.

Predložak ima tri okvira naslovljena Tko, Alati i Kako pomaže, s gradskim scenama za odabir i bez postavljenih likova. Koristite ga u vrijeme rada u centrima u prvim tjednima cjeline, uz centar za knjige i slušanje o poslovima zbog kojih grad funkcionira i poštu u dramskoj igri. U primjeru poštar nosi torbu s poštom, vozi poštanski kamion i dostavlja paket. Ispišite gotove stranice kao natpise i dokumentaciju za maketu grada u skupini ili podijelite nekoliko na sastanku zajednice kako biste razgovarali o tome kako su različiti poslovi povezani. Nastavite crtati i pisati i u centrima; storyboard je samo još jedan način da djeca pokažu što znaju.

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Rok predaje:

Cilj: Pokaži gradskog radnika, alate koje koristi i kako pomaže gradu.

Upute za učenike

Odaberi gradskog radnika.
Stavi radnika u prvi okvir.
Dodaj alate koje radnik koristi.
Pokaži kako radnik pomaže gradu.
Ispričaj svojoj odgojiteljici o svom radniku.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja K-1

Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)

Vrsta Dodjele Skupina

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Rok predaje:

Cilj: Pokaži gradskog radnika, alate koje koristi i kako pomaže gradu.

Upute za učenike

Odaberi gradskog radnika.
Stavi radnika u prvi okvir.
Dodaj alate koje radnik koristi.
Pokaži kako radnik pomaže gradu.
Ispričaj svojoj odgojiteljici o svom radniku.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja K-1

Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)

Vrsta Dodjele Skupina

Kopiranje Aktivnosti

Igrajte igru Pogodi gradskog radnika sa storyboardima vaše skupine

Prikupite gotove storyboarde nakon rada u centrima.

Odaberite nekoliko stranica za svaku igru kako bi krug ostao kratak. Držite ih okrenute licem prema dolje i prvo pitajte svako dijete smije li se njegova stranica koristiti.

Pročitajte tragove naglas bez pokazivanja stranice.

Pročitajte samo drugi i treći opis, na primjer „Koristi torbu s poštom. Pomaže gradu tako da donosi pisma.” Zastanite da djeca razmisle prije nego što itko odgovori.

Pozovite na pogađanje i tražite obrazloženje.

Potaknite odgovore poput „To je poštar zbog torbe s poštom.” Ponovite svaki razlog koristeći riječi o radniku i alatu iz rječnika vaše cjeline.

Otkrijte stranicu i neka autor podijeli.

Okrenite storyboard i pozovite dijete koje ga je napravilo da pokazuje na svaki okvir i priča o radniku, uz vašu pomoć pri čitanju opisa.

Povežite radnika s drugim poslom.

Pitajte: „Kome još u našem gradu treba ovaj radnik?” Podignite drugu stranicu da pokažete kako su poslovi povezani, na primjer poštar koji donosi paket u trgovinu.

Izložite stranice uz maketu grada.

Objesite svaki storyboard blizu odgovarajuće zgrade ili ulice na maketi u skupini kako bi poslužio kao natpis koji posjetiteljima govori tko tamo radi.

Često postavljana pitanja o aktivnostima o pomagačima u zajednici u vrtiću

Koja je dobra aktivnost o pomagačima u zajednici za vrtić?

Jednostavan i dobar izbor je storyboard o pomagaču u zajednici u tri dijela: tko je radnik, koje alate koristi i kako pomaže. Četverogodišnjaci biraju radnika, poput poštara ili vatrogasca, dodaju lik i rekvizite u gradsku scenu te odrasloj osobi kažu što treba napisati u opis. Gradi rječnik, podupire rano pisanje i dobro se uklapa u vrijeme rada u centrima.

Zašto bi djeca u vrtiću trebala učiti o pomagačima u zajednici i njihovim alatima?

Učenje o gradskim radnicima pomaže djeci u vrtiću da vide kako ljudi ovise jedni o drugima da bi susjedstvo funkcioniralo. Razgovor o alatima pokazuje da ljudi biraju alate i materijale s određenom svrhom, što je važna rana ideja iz prirodnih znanosti i inženjerstva. Gradi i rječnik o poslovima, daje djeci riječi za ono što vide na vlastitoj ulici i priprema ih za igru uloga, poput igre pošte.

Koje alate pomagači u zajednici koriste, a djeca u vrtiću ih mogu prepoznati?

Odaberite alate koje su djeca vidjela u stvarnom životu: torbu s poštom i poštanski kamion za poštara, crijevo i vatrogasno vozilo za vatrogasca, stetoskop za liječnika, metlu za čišćenje ulica ili čekić i zaštitnu kacigu za građevinskog radnika. Počnite s radnicima koji posjećuju vaš vrtić ili susjedstvo kako bi djeca mogla povezati svaki alat s nekim koga poznaju.

Kako četverogodišnjaci mogu napraviti storyboard ako još ne znaju pisati?

Djeca u vrtiću grade storyboard biranjem i pokazivanjem. Biraju scenu, povlače lik i dodaju rekvizite dok odrasla osoba tipka. Dijete izgovara riječi, a odrasla osoba ih upisuje u početak opisa poput „Ovo je ___.” Čitanje opisa naglas pomaže djeci da povezu izgovorene riječi s tiskom.

Kako pomoći djeci u vrtiću da vide da su gradski poslovi povezani?

Postavite dva ili tri gotova storyboarda radnika jedan do drugog i pitajte: „Tko treba pomoć ovog radnika?” Pekaru treba dostavljač koji će donijeti brašno, a obitelji treba poštar da dobije paket. Povezivanje stranica vunom ili strelicama na zidnom prikazu čini veze među poslovima lako vidljivima i razumljivima četverogodišnjacima.

Koje su prednosti i nedostaci digitalnih storyboarda u odnosu na crtanje u vrtiću?

Digitalni storyboardi omogućuju djeci da jasno pokažu ideje pomoću gotovih likova, scena i rekvizita, što pomaže djeci koja još razvijaju finu motoriku. Nedostatak je manje ručne vježbe, pa koristite storyboarde uz crtanje, a ne umjesto njega. Djeca mogu nacrtati radnika u centru za pisanje, a zatim izgraditi istog radnika u Storyboard That i usporediti ih s prijateljem.