Pregled Aktivnosti
Upotrijebite Storyboard That Book Maker da pretvorite svoje učenike u autore! Često razgovor o društvenim situacijama može biti izazovan za učenike, ali Storyboard That uklanja pritisak korištenjem zabavne umjetnosti i kreativnih scenarija. Za ove društvene i emocionalne aktivnosti učenja , učitelji će dati učenicima da napišu vlastitu društvenu situaciju ili priču i pretvore je u knjigu koju mogu predstaviti ili podijeliti sa svojim kolegama!
Da biste vidjeli čaroliju Sammyjevog Furever Frienda u cijelosti, kliknite gornji gumb "Više opcija", a zatim kliknite "Pročitajte ovu knjigu!".
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite društvenu priču koja vam je zanimljiva i značajna i pretvorite je u knjigu.
Upute za studente
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Upotrijebite isporučeni prazan predložak da započnete svoj zadatak.
- Dodijelite naziv ploči scenarija i kliknite "nastavi".
- Prva stranica je vaša naslovna stranica. Napravite zabavnu i šarenu naslovnicu knjige!
- Ostatak stranica, osim posljednje stranice, stranice su za vašu priču. Dodajte tekst priče u okvire za opis, a svoje ilustracije u ćelije.
- Posljednja stranica je poleđina vaše knjige. Dodajte nešto kreativno poput ilustracije, o autoru ili posvetu!
- Spremi i izađi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako Stvoriti Knjigu Društvenih Priča za Socijalno-emocionalno Učenje
Uvod u Knjige Društvenih Priča
Započnite objašnjavanjem svrhe i važnosti knjiga društvenih priča u promicanju socijalno-emocionalnog učenja. Razgovarajte o tome kako ove knjige mogu pomoći učenicima da razumiju i upravljaju svojim emocijama, snađu se u društvenim situacijama i razviju empatiju. Postavite ciljeve za lekciju: izraditi knjigu društvenih priča koja se bavi različitim emocijama i scenarijima.
Planiranje i Stvaranje Knjige Priča
Podijelite razred u male grupe ili parove, ovisno o broju učenika i raspoloživim resursima. Dajte svakoj grupi određenu emociju ili društvenu situaciju kojom će se pozabaviti u svojoj priči (npr. ljutnja, dijeljenje, prijateljstvo, rješavanje sukoba). Uputite učenike da osmisle i planiraju društvenu priču koja uključuje likove, scenarije i rješenja povezana s dodijeljenom emocijom ili situacijom. Potaknite kreativnost i naglasite korištenje razumljivog i djeci pristupačnog jezika.
Ilustracija i Kompilacija Knjige Priča
Osigurajte potrepštine za umjetnost, kao što su olovke u boji, markeri, papir i svi potrebni digitalni alati ako planirate izraditi digitalnu knjigu priča. Neka svaka grupa ili par napravi ilustracije i napiše tekst za svoju društvenu priču. Nakon što su sve priče dovršene, sastavite ih u jedan format "Social Story Book". To se može učiniti digitalno ili ručno, ovisno o vašim raspoloživim resursima i preferencijama.
Dijeljenje i Razmišljanje
Organizirajte sesiju dijeljenja na kojoj svaka grupa predstavlja svoju društvenu priču razredu. To može uključivati čitanje priče, pokazivanje ilustracija i objašnjavanje prenesene poruke i lekcija. Nakon svake prezentacije, omogućite raspravu o važnosti priče, kako može pomoći s emocijama i društvenim situacijama te kako je povezana sa širim konceptom socijalno-emocionalnog učenja. Zaključite lekciju poticanjem učenika da razmisle o tome što su naučili izradom i dijeljenjem svoje knjige društvenih priča i kako se te priče mogu primijeniti u njihovim svakodnevnim životima.
Često postavljana pitanja o socijalnom emocionalnom učenju - Stvaranje društvenih priča
Što su društvene priče i kome su namijenjene da pomognu?
Društvene priče su strukturirani narativi razvijeni kako bi pomogli pojedincima, prvenstveno onima s poremećajima iz autističnog spektra ili povezanim razvojnim izazovima, da razumiju i snađu se u društvenim situacijama. Ove priče pružaju smjernice i podršku pojedincima koji se bore s društvenim interakcijama, komunikacijom ili ponašanjem. Društvene priče personalizirane su za rješavanje specifičnih društvenih i komunikacijskih poteškoća, što ih čini vrijednim alatima za edukatore, terapeute i skrbnike koji pomažu onima koji se suočavaju s društvenim izazovima.
Koje su ključne komponente koje treba uključiti u radne listove za poučavanje procesa stvaranja učinkovitih društvenih priča?
Učinkoviti radni listovi za stvaranje društvenih priča trebali bi sadržavati nekoliko ključnih komponenti. To uključuje upute korak po korak za prepoznavanje ciljanih društvenih vještina ili izazova, smjernice za personalizaciju priče kako bi odgovarala potrebama pojedinca i strategije za jačanje priče kroz praksu i primjenu. Radni listovi također mogu sadržavati primjere i vizualna pomagala za poboljšanje razumijevanja procesa stvaranja društvene priče.
Kako se korištenje scenarija i radnih listova može integrirati u individualizirane obrazovne planove (IEP) za učenike s posebnim potrebama?
Ploče scenarija i radni listovi mogu se neprimjetno integrirati u individualizirane obrazovne planove (IEP) za učenike s posebnim potrebama. Učitelji i pomoćno osoblje mogu surađivati kako bi uključili ove alate kao vizualni i strukturirani pristup podučavanju i jačanju društvenih i komunikacijskih vještina. IEP može specificirati kako i kada će se ploče scenarija i radni listovi koristiti za podršku individualnim ciljevima učenika. Na taj način IEP osigurava prilagođen i učinkovit pristup rješavanju specifičnih potreba učenika s posebnim zahtjevima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Socijalno Emocionalno Učenje
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
