Pregled Aktivnosti
Društvene priče individualizirane su kratke priče o društvenim situacijama s kojima se djeca mogu susresti u bilo kojem trenutku. Oni koriste riječi i/ili slike kako bi objasnili interakcije, ponašanja i društvene vještine te pomažu ojačati SEL vještine odnosa. Društvene priče trebaju biti kratke i koristiti pozitivan jezik, izbjegavajući riječi kao što su "nemoj", "ne mogu" i "neću". Za ovu aktivnost, učitelji će naglas pročitati društvenu priču u nastavku, odabrati drugu za dijeljenje ili dati učenicima da napišu vlastitu. Zatim će učenici izraditi ploču scenarija od 4-6 ćelija koja ilustrira svaki dio priče .
Primjer društvene priče: Volim trčati kad se igram vani. Osjećam se dobro. Ponekad želim pobjeći u školu, ali to je opasno. Želim zaštititi sebe i druge, pa hodam kad sam unutra. Moja učiteljica je sretna što hodam u zgradi i zbog toga se osjećam dobro.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja govori i ilustrira društvenu priču.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Dijelove društvene priče napišite u okvire za opis.
- U svakoj ćeliji stvorite ilustraciju koja predstavlja dio društvene priče koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako podučavati emocionalnu regulaciju kroz društvene priče
Uvod u Emocionalnu Regulaciju i Društvene Priče
Započnite lekciju uvođenjem koncepta emocionalne regulacije i njene važnosti u upravljanju osjećajima i ponašanjem. Objasnite da su društvene priče narativi koji se koriste za podučavanje i jačanje društvenih i emocionalnih vještina. Raspravite o ciljevima lekcije: razumjeti emocionalnu regulaciju i kako društvene priče mogu pomoći u tome.
Čitanje i Analiza Društvenih Priča
Odaberite društvenu priču koja se usredotočuje na emocionalnu regulaciju, poput priče o prepoznavanju i suočavanju s ljutnjom, frustracijom ili tjeskobom. Pročitajte odabranu društvenu priču s učenicima, bilo naglas ili pojedinačno, ovisno o formatu. Potaknite učenike da analiziraju priču raspravljajući o tome kako likovi u priči reguliraju svoje emocije i zašto je to važno.
Stvaranje Osobnih Društvenih Priča
Dajte učenicima predložak ili smjernice za stvaranje vlastitih osobnih društvenih priča povezanih s emocionalnom regulacijom. Uputite učenike da razmisle o određenoj situaciji ili emociji koju imaju problema s reguliranjem i kreiraju društvenu priču koja uključuje problem, rješenje i strategije za emocionalnu regulaciju. Učenici mogu raditi samostalno ili u paru kako bi osmislili svoje društvene priče.
Dijeljenje Osobnih Priča i Razmišljanje o Njima
Neka učenici podijele svoje osobne društvene priče s razredom. Mogu ih pročitati naglas ili sažeti sadržaj. Nakon svake prezentacije, omogućite raspravu o strategijama i tehnikama korištenim u pričama za reguliranje emocija. Potaknite učenike da razmisle o tome kako društvene priče mogu pomoći njima i njihovim vršnjacima u emocionalnoj regulaciji.
Često postavljana pitanja o socijalnom emocionalnom učenju - Stvaranje društvenih priča
Što su društvene priče i kome su osmišljene da pomognu?
Društvene priče su strukturirani narativi razvijeni kako bi pomogli pojedincima, prvenstveno onima s poremećajima iz autističnog spektra ili povezanim razvojnim izazovima, da razumiju i snađu se u društvenim situacijama. Ove priče pružaju smjernice i podršku pojedincima koji se bore s društvenim interakcijama, komunikacijom ili ponašanjem. Društvene priče personalizirane su za rješavanje specifičnih društvenih i komunikacijskih poteškoća, što ih čini vrijednim alatima za edukatore, terapeute i skrbnike koji pomažu onima koji se suočavaju s društvenim izazovima.
Koje su ključne komponente koje treba uključiti u radne listove za poučavanje procesa stvaranja učinkovitih društvenih priča?
Učinkoviti radni listovi za stvaranje društvenih priča trebali bi sadržavati nekoliko ključnih komponenti. To uključuje upute korak po korak za prepoznavanje ciljanih društvenih vještina ili izazova, smjernice za personalizaciju priče kako bi odgovarala potrebama pojedinca i strategije za jačanje priče kroz praksu i primjenu. Radni listovi također mogu sadržavati primjere i vizualna pomagala za poboljšanje razumijevanja procesa stvaranja društvene priče.
Kako se korištenje scenarija i radnih listova može integrirati u individualizirane obrazovne planove (IEP) za učenike s posebnim potrebama?
Ploče scenarija i radni listovi mogu se neprimjetno integrirati u individualizirane obrazovne planove (IEP) za učenike s posebnim potrebama. Učitelji i pomoćno osoblje mogu surađivati kako bi uključili ove alate kao vizualni i strukturirani pristup podučavanju i jačanju društvenih i komunikacijskih vještina. IEP može specificirati kako i kada će se ploče scenarija i radni listovi koristiti za podršku individualnim ciljevima učenika. Na taj način IEP osigurava prilagođen i učinkovit pristup rješavanju specifičnih potreba učenika s posebnim zahtjevima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Socijalno Emocionalno Učenje
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
