Pisci često gledaju na povijesne događaje kako bi razvili povezane i misaonu priču. Prilikom podučavanja Igara za glad , knjiga ima mnoge korelacije i sličnosti s događajima u povijesti. U ovoj aktivnosti učenici će odabrati tri događaja u knjizi i pokazati kako se događaj u knjizi odnosi na događaj u povijesti. Može biti od pomoći studentima koristiti internetsku ili školsku knjižnicu za dodatna povijesna istraživanja, ako su takvi resursi dostupni. U donjem primjeru nacrtana je paralela između gladijatorskih utakmica staroga Rima i spektakla Igara gladi.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Identificirajte događaje u Igre gladi i ilustrirajte sličnosti između njih i povijesnih događaja.
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 25 Points | u Nastajanju 19 Points | Početak 13 Points | |
---|---|---|---|
Analiza Usporedbe | Tekst i slike sadrže jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe idu dalje od površinskih elemenata i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scenarija jasno i točno. |
Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |