Mnogi će učenici vidjeti veći broj u nazivniku i misle da veći broj znači veću vrijednost. Frakcije su na taj način prikrivene: što nazivnik postaje veći, to znači da se ista cjelina dijeli na sve više i više (manjih) dijelova. Jednostavan način da pomognete učenicima da to shvate je da im pokažete da su podijeljeni u celini koristeći nešto što su upoznati.

U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti priču o dijelovima koja pokazuje što se događa kada se cjelina podijeli na sve više i više komada . Moguće su cjelovite priče:

• pizza (kao u primjeru)
• keksi
• pita
• brownies
• zidni prostor
• papir

Upute za studente

Stvorite priču o djelovima koja pokazuje što se događa kada se cjelina podijeli na sve više i više komada. Moguće su cjelovite priče:

• pizza (kao u primjeru)
• keksi
• pita
• brownies
• zidni prostor
• papir

1. Kliknite "Pokreni dodjelu".
2. U gornjem redu napravite ilustraciju koja uključuje da se nešto razbije u komade.
3. U donjem redu opišite kako se komad rastavlja na frakcije.
4. Upotrijebite bilo koju drugu umjetnost ili opis kako biste objasnili kako su cjeline podijeljene na komade.
5. Spremite i pošaljite svoju priču.