Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott: irodalmi konfliktus

Q: Melyek Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott fő konfliktusai?

Három konfliktust érdemes feldolgozni: ember a természet ellen (Antonio José a nőstény ocelottal szemben), ember a társadalom ellen (a polgármester, aki a shuarokat vádolja és nyomást gyakorol rá, valamint a gringók, akik nem tisztelik az őserdőt) és ember önmaga ellen (az öreg tiszteli az állatot, mégis meg kell ölnie).

Q: Mennyi időre van szükségem, és mikor érdemes elvégezni a tevékenységet?

Számoljon 45–50 perccel , és a 8. fejezet után végezzék el. Az önmaga elleni konfliktus csak az utolsó oldalakon oldódik fel, amikor Antonio José szégyelli, amit tett, így ha korábban végzik el, a harmadik cella hiányos marad.

Q: Milyen beszélgetésindító kérdéseket használhatok a konfliktusról?

Próbálja ki ezeket: Megtagadhatta volna Antonio José, hogy levadássza a nőstény ocelotot? A regény igazi ellensége az állat vagy a polgármester? Miért szégyelli magát az öreg a végén, ha azt tette, amit kértek tőle? Egyiknek sincs egyetlen helyes válasza, ezért ideálisak egy páros vitához.

Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott - Irodalmi konfliktus (példa)

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Óraterv Áttekintése

A konfliktus minden történet hajtóereje, és elemzése segít a diákoknak megérteni a szereplőket és döntéseiket. Ebben a tevékenységben a diákok storyboardot készítenek, amely az irodalmi konfliktus minden típusára hoz egy példát: ember a természet ellen, ember a társadalom ellen és ember önmaga ellen.

Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott ideális ehhez az elemzéshez, mert a három konfliktus egyetlen szereplőben fut össze. Antonio José a nőstény ocelotra vadászik (természet), de ezt egy korrupt polgármester kényszerítésére teszi (társadalom), és szemben azzal, amit az őserdőről érez és tud (önmaga). Kérje meg a diákokat, hogy az egyes konfliktusok illusztrálása mellett magyarázzák el azt is, hogyan függ össze mindegyik a másik kettővel.

Ha párban dolgoznak, az egyik diák illusztrálhatja a jeleneteket, a másik pedig megírhatja a magyarázatokat; ezután szerepet cserélnek, és átnézik egymás munkáját.

Mielőtt elkezdené

Javasolt időpont: a 8. fejezet után.
Időigény: 45–50 perc.
Értékelés: ellenőrizze, hogy a konfliktus típusa helyesen van-e megnevezve, a kiválasztott jelenet egyértelműen ábrázolja-e, és a magyarázat szövegbeli bizonyítékokra támaszkodik-e.

Példák a konfliktusra Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

KONFLIKTUS	PÉLDA
Ember a természet ellen	Antonio Josénak szembe kell néznie a nőstény ocelottal az őserdőben. Az állat ravasz: éjszaka becserkészi, és arra kényszeríti, hogy a saját terepén harcoljon vele.
Ember a társadalom ellen	A polgármester, „a Csiga”, bizonyíték nélkül a shuarokat vádolja, lenézi Antonio José tudását, és nyomást gyakorol rá, hogy vadássza le az állatot. A gringók pedig úgy hatolnak be az őserdőbe, hogy nem tisztelik annak szabályait.
Ember önmaga ellen	Antonio José tudja, hogy a nőstény ocelot csak a sajátjait védi, és tiszteli az állatot, mégis meg kell ölnie. A végén szégyelli, amit tett.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Utasítások a diákoknak

Készíts storyboardot, amely az irodalmi konfliktus legalább három formáját mutatja be Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben.

Kattints a feladatban a „Sablon használata” gombra.
Azonosítsd a regény konfliktusait.
Illusztrálj egy példát minden konfliktusra.
Írj minden cella alá rövid leírást a példáról, és magyarázd el, milyen típusú konfliktusról van szó.
Mentsd el és add be a storyboardodat.

Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott - Irodalmi konfliktus (sablon)

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Ha párban dolgoznak, az egyik diák illusztrálhatja a jeleneteket, a másik pedig megírhatja a magyarázatokat; ezután szerepet cserélnek, és átnézik egymás munkáját.

Mielőtt elkezdené

Javasolt időpont: a 8. fejezet után.
Időigény: 45–50 perc.
Értékelés: ellenőrizze, hogy a konfliktus típusa helyesen van-e megnevezve, a kiválasztott jelenet egyértelműen ábrázolja-e, és a magyarázat szövegbeli bizonyítékokra támaszkodik-e.

Példák a konfliktusra Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

KONFLIKTUS	PÉLDA
Ember a természet ellen	Antonio Josénak szembe kell néznie a nőstény ocelottal az őserdőben. Az állat ravasz: éjszaka becserkészi, és arra kényszeríti, hogy a saját terepén harcoljon vele.
Ember a társadalom ellen	A polgármester, „a Csiga”, bizonyíték nélkül a shuarokat vádolja, lenézi Antonio José tudását, és nyomást gyakorol rá, hogy vadássza le az állatot. A gringók pedig úgy hatolnak be az őserdőbe, hogy nem tisztelik annak szabályait.
Ember önmaga ellen	Antonio José tudja, hogy a nőstény ocelot csak a sajátjait védi, és tiszteli az állatot, mégis meg kell ölnie. A végén szégyelli, amit tett.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Utasítások a diákoknak

Készíts storyboardot, amely az irodalmi konfliktus legalább három formáját mutatja be Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben.

Kattints a feladatban a „Sablon használata” gombra.
Azonosítsd a regény konfliktusait.
Illusztrálj egy példát minden konfliktusra.
Írj minden cella alá rövid leírást a példáról, és magyarázd el, milyen típusú konfliktusról van szó.
Mentsd el és add be a storyboardodat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict

Tevékenység Másolása

Hogyan tanítsa Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott három konfliktusát?

Mutassa be a konfliktustípusokat egyetlen jelenettel

Mielőtt megnyitnák a sablont, mutassa be a három konfliktustípust egyetlen jelenet segítségével: Antonio José az őserdőben a polgármester parancsára a nőstény ocelotra vadászik. Kérdezze meg az osztályt, hány konfliktust látnak ebben a jelenetben. Szinte mindig segítség nélkül megtalálják mind a hármat.

Alakítson párokat meghatározott szerepekkel

Az egyik diák illusztrálja a jeleneteket, a másik megírja a magyarázatokat. Az óra felénél szerepet cserélnek, és átnézik egymás munkáját. Így mindketten gyakorolják a vizuális olvasást és az írást is.

Kérje, hogy kapcsolják össze a konfliktusokat

Az egyes konfliktusok illusztrálása mellett minden pár ír egy mondatot, amely összekapcsolja az adott konfliktust egy másikkal, például: Antonio José azért vadászik a nőstény ocelotra, mert a polgármester nyomást gyakorol rá, pedig tudja, hogy az állat csak a sajátjait védi. Ez a mondat megmutatja, hogy a regényt értették-e meg, és nem csak a definíciót.

Adjon a csoporthoz igazított nyelvi támogatást

A spanyolt második nyelvként tanuló diákoknak adja meg a ser humano contra la naturaleza, contra la sociedad és contra sí mismo (ember a természet, a társadalom, önmaga ellen) címeket mintamondatokkal. Az örökölt nyelvi beszélőktől kérjen ellentétet kifejező kötőszavakat (aunque, sin embargo, a pesar de) Antonio José belső konfliktusának magyarázatához.

Zárja osztályszavazással

Kérdezze meg: a három konfliktus közül melyik a legfontosabb a regényben? Minden pár szavaz, és a storyboard egy cellájával védi meg a válaszát. Ugyanazokkal a szempontokkal értékeljen: helyes konfliktustípus, egyértelmű jelenet és szövegbeli bizonyíték.

Gyakori kérdések a konfliktusról Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

Melyek Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott fő konfliktusai?

Három konfliktust érdemes feldolgozni: ember a természet ellen (Antonio José a nőstény ocelottal szemben), ember a társadalom ellen (a polgármester, aki a shuarokat vádolja és nyomást gyakorol rá, valamint a gringók, akik nem tisztelik az őserdőt) és ember önmaga ellen (az öreg tiszteli az állatot, mégis meg kell ölnie).

Mennyi időre van szükségem, és mikor érdemes elvégezni a tevékenységet?

Számoljon 45–50 perccel, és a 8. fejezet után végezzék el. Az önmaga elleni konfliktus csak az utolsó oldalakon oldódik fel, amikor Antonio José szégyelli, amit tett, így ha korábban végzik el, a harmadik cella hiányos marad.

Hogyan értékeljem az irodalmi konfliktusról szóló storyboardot?

Minden cellában három szempontot ellenőrizzen: a konfliktus típusa helyesen van megnevezve, a jelenet egyértelműen ábrázolja, és a magyarázat szövegbeli bizonyítékra támaszkodik. Adjon pluszpontot, ha a pár elmagyarázza, hogyan vált ki egyik konfliktus egy másikat; ebben a regényben a három konfliktus egyetlen szereplőben fonódik össze.

Hogyan igazíthatom a tevékenységet a spanyolt második nyelvként tanuló diákokhoz és az örökölt nyelvi beszélőkhöz?

A spanyolul tanulóktól fogadjon el cellánként egy mondatot egy minta alapján: „Antonio José lucha contra… porque…” (Antonio José … ellen küzd, mert…). Az örökölt nyelvi beszélőktől kérjen konfliktusonként egy bekezdést ellentétet kifejező kötőszavakkal, például aunque és sin embargo, amelyek kulcsfontosságúak a főszereplő belső konfliktusának magyarázatához.

Milyen beszélgetésindító kérdéseket használhatok a konfliktusról?

Próbálja ki ezeket: Megtagadhatta volna Antonio José, hogy levadássza a nőstény ocelotot? A regény igazi ellensége az állat vagy a polgármester? Miért szégyelli magát az öreg a végén, ha azt tette, amit kértek tőle? Egyiknek sincs egyetlen helyes válasza, ezért ideálisak egy páros vitához.